“学习必须善于动脑筋。”这看上去是一个十分简单的问题，人人都会说，但是，一真要做到却不是一件容易的事。

　　比如说，我们的同学在写新学期的打算时，总会写上一句：“上课专心听讲，积极举手发言。”诚然，上课要专心听讲，但是，光专心听讲够不够呢?我看是不够的，一古脑儿地把老师所讲的东西全部吞了下去，既不会消化，又不会吸收，最后只会落个“消化不良症。”课堂上回答问题，平时说话很响亮，现在却像哑巴似的，涨红了脸，说不出话来。这是为什么呢?因为他不会消化，不会吸收，分不清老师所讲的内容中哪些是要记住的，他就卡住了，他总不至于把他所讲的内容全背出来吧?我看，他的问题主要出在学习不动脑筋上，只知道学，却不知道用脑筋去想。“上课专心听讲”还不如改成“上课专心听想!”

　　我们上课不但要认真听想而且也要学得快乐和有趣，这样，我们既学得快乐，又学得好，就像我们上语文的时候，有时老师为了让我们轻松会跟我们说说笑话，或者给我们猜猜小谜语，让我们从中学到更多的知识，也让我们学得快乐和有趣。比如今天上语文课，老师给我们上《窗户》这一课，讲的是一个小朋友在家里的窗户上写字。打开，是两个“日”字，关上，是一个“田”字。教完课文后，老师又让我们观察周围还有哪些东西会写字。有的同学说：“日光灯会写‘一’字”。有的说：“电视会写‘口’字”。

　　最后，老师说：“我们人也会写字。”还做了几个小动作，我们一看都乐了，两手平举，人站直，是个“十”字；两脚分开，两手平举，又是个“大”字……啊，这堂语文课不但让我们学得有趣，也让我们学会了善于动脑筋学习。

　　我们学习，不应该像蚂蚁一样，只会贮存粮食，而要像蜜蜂一样既会采蜜，又会酿蜜。这方面，我们班上的几位同学做得很好。他们上课不仅专心听讲，而且积极开动思想机器。回家认真复习，他们花的时间并不多，但是，取得的效果却很好。这主要是他们学习善于动脑筋的缘故。

　　我现在也努力培养自己这方面的能力。学习，不但要学好，还要学得快乐。有趣，还要在善于动脑筋，学会融会贯通，举一反三，这样，才能学到更多的知识。