篇一：数学学习那些事

　　在五年级时，我一向非常讨厌数学，成绩也没有提高。在暑假里，妈妈费尽心思拼命的给我们找数学班，但都没有太大长进。

　　上六年级了，我们换了一位数学老师，她叫童老师，一见面，我觉得就很面熟，毕竟她原来是我们的监考老师。上学不久后，她和我们大家就很熟了，我感觉在他的教学中，我情不自禁就会了许多知识，我很感谢童老师。

　　再有一次下午，童老师给我们讲“举一反三”上面的题时，我想，在学校不交钱学“举一反三”比外面划算多了，一定要好好学习。这次老师讲的是简便运算题，在这堂课我学会了很多以前不知道的知识，发现了数学竟然这么有趣、简单。

　　我越来越喜欢数学，而不是像以前那样厌烦数学了。数学不仅能巧妙运算，还能无中生有、举一反三，让我们能在生活中处处用数学、学数学。

　　我很佩服童老师，他能把一串连一串的数字化简为宜，把它当作生活中的一部分，让我们更能了解数学。她是一个无私的人，她曾经花了多少个深夜，为我们备课件，早上黑着眼圈为我们讲课。她是多么好的老师呀！

　　篇二：数学学习那点事

　　上了初中，发现数学也挺难，有理数运算中藏有巧妙的玄机，如果不仔细审题就会掉入圈套里。数学那些事令人着迷，也令人感到迷惑。

　　数学数学，人生的一大难题，是一只庞大的拦路虎！这些数学题目看似简单，却蕴含着无尽的玄机，一关过后还有一关，像一个巨大的迷魂阵，总是能让你上当受骗。当清醒过来，拨开覆盖着真知的云雾，却悔之晚矣，试卷已经被老师收上去批改了。唉，数学可真是令人头疼的东西啊！可是它也挺吸引人，当我攻克一道难题，并取得正确答案后，会感到一丝拨云见日的快感；当我弄懂一道难题，并且把正确题意讲给同学，让他也能解答难题，我也收获了莫大的快乐……数学的学习过程是快乐并痛苦着，令人回味无穷。

　　数学是门有意思的学科。在难题面前，只有努力，不放弃，遵守着“我强它就弱，我弱它就强”的原则，一定能够战胜难题，获得胜利。数学之路总有坎坷，只要勇敢面对，总能走到胜利的终点。

　　数学还令人回味无穷。每做过一道难题后，我就会发现，我已经向成功迈进了一大步。每一道数学题都会令人忍不住去钻研它，去探究它，去品尝那钻研过程中的趣味。每战胜一次困难过后的喜悦就会令人感到一种香甜，是那种胜利者的滋味，浓浓糊在心头，使人挥之不去。

　　不过要想得到胜利者的滋味，可真不容易，因为你还要具备以下几个条件。

　　篇三：数学学习那点事

　　数学这个科目可真让人苦恼，说它很难吧，他也不能算太难，例如：1＋1、1——1、1＋2。说它简单吧，它也有难的地方，例如：工程问题、行程问题、换汽水问题，他们就像一个个迷魂阵，经常把我们搞得晕头转向，摸不着头脑。真是让我们又爱又恨。

　　有一次，老师在讲台上讲关于小数除法计算的格式，可是我在台下开了小差，结果老师讲的解法，我根本没有明白，到下午布置家庭作业的时候，我傻了，老师读的题，我一道都没听懂。回到家里我的心里焦躁不安，心想：这可怎么办？这可怎么办呢？在我吃饭时，心里还久久不能平静。晚上，我只好硬着头皮，问同学应该怎么写，他经过同学1个小时的讲解，我终于明白了这道题的解法。哎，这次我可知道了听讲的重要性。

　　练习册上有一道奥数题，有些难，我反复读题，思考，还是想不出来，该怎么做？真想放弃，可当时，忽然想起老师经常教育我们，遇到难题时，一定要多思考，放宽思路，不要轻易放弃。经过了一番思考之后，终于攻克了这道难题。到了学校后，有很多同学，都不会这道题，然而我做出来了，许多人都向我请教，我心里感到美滋滋的，非常的骄傲和自豪。这时，我才真正感觉到了什么叫成就感。

　　“会者不能，难者不会。”我们相信，只要上课认真听讲、按时完成作业、不粗心大意，不管是什么科目，不管它有多么难，我们都能将它们一一攻克，一一化解。