雪是纯洁的象征，我们班的同学大都喜欢雪，仿佛雪不仅能清除身上的污垢，还能清理心灵中的杂物，让身心都沉浸在雪精灵的怀抱中。

　　“李欣乐！快看，下雪了！”不知谁在我耳边说。看眼前这些女孩子，像发现新大陆似的跑着、跳着，我在心里不屑一顾：雪有什么好看的？这个念头一直在我脑子里，直到――语文课，老师好像觉察出我们眼神中的异样：那是对教室的厌倦，对室外的雪的热爱与向往，竟让我们跑出去看雪。

　　我极不情愿地站起来，本想在室内看一下就草草了事，可硬被某人拖了出来。看着一只只伸向走廊外的手，心里竟涌起一丝把玩的心态。我侧伸手臂，让遗落凡间的小精灵静静地在我的臂弯里舒展四肢，最后它一定是心满意足地化成一滴水。因为我恍惚中看见她们对我莞尔一笑。她们就像海的女儿一般，虽然跳着美丽的舞蹈，但每跳一步必有钻心的疼痛。雪何常不是呢？她们手拉手，从天国中飘落，这种舞蹈虽然很轻盈，但是结果不是美好而是死亡，虽然她们给人留下了印象，但是这种美是短暂的，她们为了大地万物甘愿让自己牺牲，而殊不知我们是在几天内还记得这种美，过几天人们就淡忘这种昙花一现的美是凄凉的，可是又有几人能永世难忘呢？

　　古人云：“风萧萧兮易水寒。”而我要说的是：“雪之舞蹈太凄凉。”

　　百里之内悠雪飘――雨恋雪

　　“谁在玩雪？”杨士钰说道“太可恶了，雪就这样被他们破坏了!”我张嘴想说什么，可到嘴的话语被我生生地吞下肚子。几年前谁像这些一年级的小朋友冒冒失失？谁在雪地里滑倒，不哭反而哈哈大笑？谁穿着大红棉袄在雪地里蹦蹦跳跳？在这一瞬间我的心弦像被谁挑拨了一下。难道你们忘了，小时候在大人的训斥中冒着风雪打雪仗。

　　难道六年级就意味着不再纯真，并且嘲笑低年级？

　　不知不觉间，雨也来了，她随着风与雪一起欢笑一起结伴一起分享······开始时雨是陪衬，后来雨成了主角，但是她并不喧闹依旧静静地静静地看着那位洁白的公主，在如水的空气中舞蹈，最后一起化成一滴天使之泪，落入土地中，催开傲骨的梅花，催说着“瑞雪兆丰年”，催醒了土地里的草芽，要它来年快长大······。

　　雨犹如坠入俗世的公主，她虽然比雪稍逊一筹，但是她从容优雅高贵，她不轻盈但清澈透明；她不能在空中旋转，但又不失典雅；她不能永远当主角，但她可以作世上最好的配角。她，就是这样如大家闺秀一般，不苟言笑，是万物间少有的“东方美女”。

　　古人云：世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。而我却说：“白雪舞，雨衬托，人身悲事何其多！”

　　百里之内悠雪飘――风雪飞

　　雨渐渐停了，而雪依旧漫天飞舞着，风大起来。

　　风卷着雪，在空中在长廊上在人们的手臂上跳着踢踏舞，雪又一次的成为主角，她们顺着风，慢慢飘落，与大地相差 0.1米 时又被一阵阵风吹到空中。她们就这样起起落落飞成一曲无声的歌谣，飞成一片翻舞的白羽，飞成一支舒缓而又不掺任何虚情的华尔兹。

　　风就这样轻举着雪花，自己呢？成为最微小的配角，但是她又那么的引人注意。她并不刻意将自己妆扮的很抢眼，但是又那么地让人觉得自然亲切。她细致入微地刻画了一位必不可少的配角，让这场宴会成功落幕。

　　如果没了她，就像灰姑娘没有水晶鞋，水晶鞋没有玫瑰花，玫瑰花没有蝴蝶一样。她就是降落在花丛中的仙子；她就是生活在田野间的精灵；她就是成长在雪山顶的一颗明珠！她的光芒，她的美丽，她的一切美好品质都能让牡丹低头，含笑羞愧。

　　古人云：人成明，今非昨。病魂尝似秋千索。如今我道：“风雪飞含春泪，一曲高唱低叹是非。”

　　后记

　　雨停止，只有雪在不停地下着，雪朦胧了我的双眼，也醉了我们全班人的心。不知从什么时候起，或者，就是现在？我在心中断言：雨,风，雪是当今世上最美的景物！是一道优美的风景线！因为，我已经爱上了她们······

　　前天2010年的第一场雪，让学生兴奋异常，语文课随即变成作文课，小作者在短短的作文课内，构思、创作，文笔清新，借景抒情，感情真挚！