青春是什么？从表意上来说：青春是青少年阶段这一时间的总称。从内涵来说，青春则是少年们为了理想与信仰去奋斗、拼搏的最佳时期。青春是叛逆的，多半不能满足我们心中的愿望……

　　我想接近自然

　　在想象中的青春里，有这样一幅画面：我独自一人，坐在一块石头上，旁边流过叮咚泉水，树木茂密，绿色成了一片海洋，头上时不时地有几只鸟儿掠过，鸣几声婉转的歌儿。多么静谧的画面啊！

　　这样的青春里，我的心是宁静的，只有微风吹过而留下的涟漪，没有大起大落的激荡，在这静谧而舒适的环境里，我的灵魂与肉体仿佛都与这自然融为一体了。

　　如果这时，我手中还有一本《瓦尔登湖》那就再妙不过了。感受梭罗的那一份寂静，享受心灵中的那一种面对自然的依恋和喜悦。

　　可惜的是，世上已经很少有这么寂静无声的去处了，正如周国平所说的：旅游业发展到哪里，就破坏了哪里的自然风景。

　　我想狂野奔放

　　我的内心其实是一匹不羁的骏马，想着在无边的草原上狂奔，感受风的律动也轻抚，呼呼风声，正是一种最美妙的声音之一。伴着风声，我的心翱翔在蓝天之上。

　　这样的青春中，我的心是热烈的，狂野的，奔放的。感受风在我耳边噫语喃喃，向我诉说着某件令他愉悦或是伤感的事；感受土地中泥土的湿意，告诉我哪天下过了雨，令他满足……

　　这不羁奔放的青春里，我就是一只鹰，在天空中任意飞翔，俯视世间万物，一种豪迈之情油然而生。小雀儿看到我，慌慌张张地逃跑了，我笑了笑，燕雀安知鸿鹄之志哉；那些躲在父母背后的鹰们，看到我，也恐惧地缩了缩头，他们是胆怯的，而我是最勇敢的斗士！

　　可惜的是，我空有这样美好而狂放的愿望，而无法飞翔，我只能隔着教室的窗户望着深邃的天空。

　　我想体验爱情

　　父母与老师说：“不要早恋！”我想，他们对爱情的理解有些片面了。“无论是短暂的邂逅，还是长久的纠缠，无论是相识恨晚的无奈，还是终成眷属的有情，无论倾注了巨大激情的冲突，还是伴随着细小争吵的和谐，这一切都是爱情”（周国平语）

　　所以为什么要遏制我们青少年的爱情以及我们对异性的好感呢？难道这就一定有着巨大无比的坏处吗？家长们无非就是以为学生们谈恋爱，会影响学习，但我想这不一定会的，我们可以试想一下，班级里同桌二人互相产生了朦胧的好感，那么这是一件幸福的事。写作业时，不约而同地对视一眼，心灵就得到了一种莫大的满足，学习就更加有劲头了。而且二人还可以共同制定一个目标，以后毕业了一起去读xx高中，xx大学，一起工作等等，这难道没有好处吗？

　　可惜的是家长们并没有理解这一点，反而将我的心锁住了，严严实实的。

　　这就是我所想象的青春，不论你们怎么评价，我也会固执地认为这是最美丽的！