支教中最多最快乐的时光，还是跟那群天真的孩子们在一起。不管是上课还是下课，还是放学送他们回家，只要有小孩子们的地方，通通都是快乐的。他们普遍矮矮的，瘦瘦的，黑黑的，但是却都有着灵动闪亮的大眼睛。他们的父母大都长年在外，他们都是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的。你若问他们最想感谢的人是谁，他们必定会说是他们的爸爸妈妈。为了要给家里挣钱，为了能让小孩子有个好的未来，父母们大都选择外出打工了。懂事的他们理解爸爸妈妈，在家里帮着做家务。那么小的他们都会做可口的饭菜，都会去割猪草，都能够徒步很久不说累。在我看来，原本应该是娇惯受宠的年纪，这群孩子却承担了更多不该这个年龄所承担的东西。但他们仍旧是希望，不仅是家庭的希望，学校的希望，更是大山的希望，是他们未来的希望。

　　我第一个认识的孩子是五年级的余琴，她是个很安静的女孩子。初见她，她穿了一件粉红色的上衣，蓝色的牛仔裤，但是上面脏兮兮的，就像在摔倒过一样。瘦瘦的胳膊上有几道伤疤，还没有结痂，是我的一个朋友先和她聊得，但是她怎么也不说话。我就带着她到水管上去洗洗胳膊，怕伤口感染。我虽然好奇，但问她她也不说。等我带她洗完，她才告诉我是妈妈打的。我感觉很惊讶，但是再怎么问小孩子就是不开口了。我让五年级的班主任多多留意她，并且打算放学送她回家。奇怪的是五年级的小孩子们都不愿意和她一起玩，无论男生还是女生，都不会去主动搭理她。上课了，大家都有同桌，就她一个人坐在教室最角落的地方。起初，我们几个老师试图将她融合进集体，她不愿意。她不说话，一个人低着头，像一只受了伤的小白兔一样，安静的趴在角落里，对外界的一切都不理不睬。我们除了给她足够的关心，想打开她的心门，并没有其他可以做的了。我送她回家时，她从不主动说话，问一句答一句，声音还很小。后来我们知道了她的家庭情况，她有个姐姐和弟弟，妈妈重男轻女，对弟弟很好，却总是对两个女孩又大又骂。家里的重活都被两个女孩承担了，但是姐姐已经嫁人了，家里就剩下余琴一个女孩子了，但是她很喜欢她的弟弟。我不知道在这种家庭下，余琴是怎么想的。我们只能用一些开心的事情掩盖住她内心的悲伤。或许她的感触并没有我们深刻，她还是个孩子，又如何懂我们的担心呢？

　　我在四年级只上地理课，本来安排的是语文课的，因为多种原因，我的课讲的少了些。四年级的孩子们很活泼，特别顽皮，上课也跟下课一样，他们有很多话想说，他们的声音很大，稍不留神，整个课堂就变成他们的体育课了。但我还是很喜欢的孩子们的，他们班有一对双胞胎，姐姐是班长。姐姐叫远霞，妹妹叫远梅。姐妹都很漂亮，虽说是双胞胎，但是姐姐要比妹妹高出半个头来，姐姐看上去比较安静、端庄，妹妹呢，就很可爱和活泼。两姐妹都有很长的辫子，都很招人喜欢。姐姐学习刻苦，从一年级到四年级，几乎每次考试都是第一名，妹妹相比之下就比较贪玩了。姐姐比妹妹要懂事的多，在家里都是姐姐去干活，妹妹坐在一边玩。我去过他们家很多次，每次都和被孩子们成为猪哥哥的同伴去的。其实我们都很喜欢送她们回家，一路上有说有笑，最后一天的时候，我们还在她们家吃过一顿饭。我还不小心在她们家里睡着了。他们一家人给我的就是一种家人的感觉，很温暖，想要依赖的感觉。她们还有个哥哥，今年考上了大学，去了浙江。我们最后一天的文艺演出，他们两姐妹还有五个女孩，一起跳了《日不落》，她们统一穿着黄色的雪纺连衣裙，梳着两个长长的辫子，很是可爱。我记得最后走的时候我给她们两姐妹剪了刘海，她们还给我写了信，送了一个送草绳编的心给我。我珍惜和她们的交集，希望他们能够好好学习，考上大学，每一天都像我们在一起的那十几天，开开心心，无忧无虑。

　　支教的每一天早上，我都会收到孩子们送的花，起初，我并不能确定是谁送的。后来的几天，一个小女孩每天都会给我一束采好的花，我虽然叫不出花的名字，但是花真的很漂亮。她是三年级的欣欣。与她的相识，就是我在三年级上了一节美术课，教给他们画自画像。当然，我首先让他们画了我，然后画了自己。从那一天起，他们班的很多孩子都要上美术课，之后又上了一节画荷花的课。我还教给他们一句话：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。告诉他们要做像荷花一样的人。欣欣是个特别的女孩，有一天她特意跑来问我可不可以送她回家。我立刻就答应了她。她的家也很远，路并不好走。她在班里同样是个安静的女孩，与别的女孩不一样的是，她的右脸颊有一块疤。关于这个，我也没好意思问。直到送她回家，通过采访她的妈妈，我才真正了解了他们的家庭，了解了欣欣。她是家里的老大，她还有两个妹妹。每天放学回家她都要给妹妹买上两包五毛钱一包的零食，她说是妈妈让她买的。她妈妈的腿不好，小时候打错了针，落下了残疾。我没见过她走路，但是我的同伴猪哥哥见过，他告诉我她走的每一步，都像是在匍匐的挣扎在地上，很是痛苦。她妈妈告诉我，她有三个女儿，老大，就是欣欣，小时候是血管瘤，没有钱治病，血管在脸颊那里膨胀，慢慢的就留下了疤痕。她说自己没有钱给孩子治病，孩子小又不听话，她的腿脚不方便，又离不开这大山。村里说他们家超生，违反了计划生育，所以没有低保，家里的生活资金全是靠欣欣的爸爸在外打工。她由于腿不方便，又不能重庄稼，家里的开销也挺大的。她唯一的心愿就是三个孩子能够健康快乐的长大，并且能有自己的一片天。她想，自己已经没有能力去掉欣欣脸上的疤了，只想让她自己好好学习，将来自己挣了钱自己为自己治好。欣欣的妈妈哭了，我为她拂去泪水。等我要走的时候，欣欣也哭了，她告诉我会好好读书，会听妈妈的话，会对妹妹们好。她一直问我为什么不留下来当老师，她说喜欢听我上课，她还问我如果走了会不会再回来看她……对于她的这些问题，我都不能给一个确切的答复。我很心疼她，但也无能为力。现在还能接到她从遵义打来的电话，她会简单的问候我，然后说会好好学习。听到她的承诺，很开心，很知足。

　　我送过很多孩子回家，几乎没一天都不一样。有两个孩子，一个叫海燕，一个叫婷婷，她们两个为了能够和我们多玩一会，就陪着我们送其他的学生回家，然后和我们一路走到回到学校。她们两个家离学校很近，又玩的比较好。从她们那儿，我们知道了很多事情。她们是五年级，五年级的男生女生不合，她们女生说男生老是欺负她们女生，很坏。为了协调他们之间的关系，我特意给五年级的孩子们上了一堂心理健康课，告诉他们男生和女生的相处之道。后来还安排了生理健康课，让他们男女了解自身的不同。我不知道我们的努力有没有效果，也算给他们开了一个好头。我记得海燕曾经给我画过一张画，很漂亮，我收起来了。婷婷一直跟着海燕，她们两个一起玩，我们一起编过花环，戴在头上拍照。我们之间并不是很了解，但是最后的时候收到了海燕的信，很感动，这些孩子们，有时候并不会表达自己。他们凭借着自己最真实的感情，告诉我们，我们和他们在一起的时光，是多么的珍贵。

　　现在回来了，在整理照片和视频的时候看到那些熟悉的笑脸，真的想他们。他们很爱动，他们会下河捉螃蟹，爬树摘果子，在山里的生活自由自在，不受约束。他们的家长不会限制他们几点回家，只要去上学了，回家放个书包，吃口米饭，剩下的时间就交给了田野。他们可以撒着脚丫子来回跑。懂事的他们当然也会背着背篓割猪草，我也遇到过几个孩子，看着他们背着和自己一半身高高的背篓，觉得很心疼。但是看到孩子们永远用笑脸说话，他们的懂事常常让我自惭形愧。这些孩子们，天真、快乐、懂事，最后我们离开的时候，孩子们哭了，我们也哭了，好像眼泪是我们唯一表达不舍的方式。我的一个队友说，他要到他们考上大学的时候再为他们哭，那时候的哭才是有意义的。这些都是我们大人劝慰自己的方式，我们的不舍，其实就是对这群孩子们，我们觉得自己并没有教给他们太多的知识，很多事情我们都没有做好，但是他们依旧对我们很好。我们的一点点好，都被他们记挂在心中。多么可爱的孩子们！

　　不管在哪里，孩子们都是希望。这些山里的娃娃们，一定要走出属于自己的一片天，这样，才真的有希望。