我是一个事必亲躬的人，不管是对班级，还是对女儿。这样的做法，不仅让自己很累，也限制了孩子们的发展。不曾想，开学这短短一段时间，我却尝到了“放手”的甜头。

　　以前，曾读过魏书生的“治班理念”，就是人人负责，每个人都有自己管理的范围。但始终没敢尝试，总以为这些连自己都管理不好的孩子，哪有什么精力管别的。然而，“财产管理员”的竞选，让我信心倍增。

　　按照以往的惯例，学生平时捡到的的钱啊、物品啊，如果暂时找不到失主，就要有人保管起来，再加上班里卖废品的收入，一学期下来，也会是一笔很客观的收入。我总是指定品行较好又有条理的学生代管，因为这并不是一个多么抛头露面、让人炫耀的差事，而且还会有不少麻烦。

　　今年，我就随口说了声：“谁愿意当“财产管理员”？哪里想到，小手如林，让我一时不知如何定夺。我说：“同学们愿意为班级体服务的精神很让老师感动，但同学们要想好，这项工作除了细心、用心外，更需要的是责任心，而且要长时间的不怕麻烦、公正无私。”我的话说完后，仍有许多孩子高举着手臂。他们一致决定——公平竞争！写出演讲稿，然后全班投票。我真是小看了这帮孩子，他们的演讲，有的真诚质朴、字字含情；有的慷慨激昂、自信满满；有的以理服人、娓娓道来。仿佛个个都是理财的行家里手，这个任务交给他，准保一万个放心。虽然僧多粥少，但孩子们在这个过程中，锻炼了自己的口才和竞争能力，当选者对于得之不易的机会，更会倍加珍惜。

　　受到启示后，我又想起桌子的摆放问题，经常需要我的提醒。于是我们又选取了“桌长”。第二天到教室就大变样——不但摆放整齐了，连布局都发生了变化。本来两张桌子四个人是挨着的，他们却让中间留出空隙来，对于纪律也是大有好处的，又增添了新奇感。我高兴的表扬了他们的想法、创意。不曾想，找我来想当“废品管理员”的，“护花员”的，“领奶员”的络绎不绝，形势一片大好。我知道他们会有三分钟热度的现象，这些都需要我日后的提醒和激励，当这些成为一种自觉时，好习惯就形成了。

　　最让我想不到的是在“迎十一”联欢会上，主持人的精彩表现。这两个主人也是自告奋勇担当的，我没有任何参与，他们对节目的安排、串词都很好，最让我们想不到的是——互动环节！他们事先准备好了花生和糖，那个地方的同学猜对了他们的题目，就朝哪个方向撒去。一下子，班里的气氛活跃了，孩子们沸腾了，个个面脸通红、兴奋、激动自不待说。这是我没有想到的，这比老师指定主持人，千篇一律的程序不知要好多少倍。更让人想不到的是，主持人刚说完“到此结束”几个字，教室就一声巨响，原来是胡同学踩破了一个奶盒，这声音和主持人的声音完美融合在了一起，我和数学老师笑得直不起腰来，这个胡同学在学习上很成问题，没想到此刻却这么有才。在这个喜庆的时刻，就让他们尽情释放吧！我提出了“期期都有新亮点”的主持要求，参与的人还是争先恐后。那我就站在后面，欣赏吧！欣赏他们带来的意想不到的精彩吧！

　　进入五年级的女儿越来越渴望和朋友交往了，她会和朋友一起野餐、溜冰、逛街。那次，她回来后说的那句话让我感同身受：妈妈，我可知道你不买东西也喜欢逛街的原因了，看看也这么舒服啊，今天真是大饱眼福！我眼中的女儿是不爱逛街的，原来她只是不喜欢妈妈看的内容，和同伴在一起，一样的爱好，一样的心理，让她有了一个新的视角。

　　由于吃坏了肚子，她需要去附近的诊所打点滴，上午就约好了朋友陪她，还可以边看“快乐大本营”。我决定不陪她，看她依旧依恋的眼神，我拥抱着她说：“妈妈希望看到一个打完点滴后开心归来的小女孩。”她鼓足勇气出门了，站在窗台，我看到一个虽还孱弱，但依然坚定的身影渐渐消失在我的视线中。孩子，以后这样的时候将会有很多，而我能做的就是从现在就——放手。

　　放手——给孩子一份空间，给自己一份解脱。