《风光无限》说课稿

　　一、说教材

　　本课是江西版小学五年级美术下册第三课《风光无限》，本课是属于“美好的家乡”系列的一个教学内容。它是在学生造型能力较好的基础上，充分发挥学生的创作精神。

　　本课教学目标是：

　　1、让学生了解祖国河山的壮美，激发起他们对古诗文的浓厚兴趣，培育热爱祖国优秀传统文化以及大自然的思想感情。

　　2、通过本课的学习，锻炼学生的理解能力、想象能力和语言表达能力，提高学生的审美情趣，提高学生的绘画技巧和审美水平。

　　教学重点：让学生了解祖国河山的壮美，激发起他们对古诗文的浓厚兴趣。

　　教学难点：锻炼学生的理解能力、想象能力和语言表达能力，提高学生的审美情趣，提高学生的绘画技巧和审美水平。

　　二、说教法：本课主要采用多媒体教学，利用范画，进行教学。

　　三、说学法指导：学生主要是观摩，欣赏，充分想象，发挥自己的创造能力，创作出符合自己性格特点的绘画作品。

　　四、说教学过程：

　　（一）谈话导入。课件展示祖国名山大川之美。

　　（二）谈话引入《风光无限》课题，板书课题。

　　1、祖国的名山大川曾留下了无数文人墨客足迹，也留下了他们不朽的篇章。

　　2、说一说，

　　我们学过的'古诗词中有哪些是描写祖国名山大川的。同学展示收集到的资料。

　　（三）课件展示描写祖国名山大川的诗句。

　　1、课件展示诗句，说一说诗的意境，以及诗所表达的自然风光，体会诗文的意境。

　　2、引导欣赏诗配画的作品，学生在欣赏作品的基础上，进行交流。激发学生的想象力，想一想，怎样用画的方式表达出来。

　　3、画一画：选一首自己喜欢的诗，体会诗的意境，并为自己喜欢的一首配画。

　　4、讲解：诗配画作品的表现，可以采用彩笔画，铅笔画，水墨画，蜡笔画等表现形式来表现。在构图上要突出诗意主题，构图要饱满，注意诗文与画：位置搭配，主次搭配，色彩搭配，能做到自然协调统一，充分表达诗与画的和谐。

　　5、学生自由作业，教师巡回辅导。

　　（四）学生作业展示评价。

　　（五）作业拓展

　　可以把作业画成美术作品，制作成风光明信片、扇面、书签等

　　多种样式当成礼物送给同学、朋友。

　　五、说板书设计：

　　这一课主要采用课题和范画结合的的板书设计形式。

　　风光无限

　　范

　　画

　　范

　　画

　　六、说教学效果：通过教学，基本能完成教学目标，学生积极参与，能充分发挥自己的聪明才智，创作出符合自己的美术作品。

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