一直以为教学生是一件很简单的事，教小学生更是不在话下，可是一个月的教学让我明白，作为一个好老师，不仅要有渊博的知识，还得有极强的洞察力。

　　有一天我正在兴致勃勃的讲课，其他学生也听得很认真，这时我发现坐在角落的一个孩子在搞小动作，我有点严厉的说道：“***，你在干什么，快点坐好认真听课。”原本以为他会乖乖听话，谁知他却撅着嘴继续搞小动作，眼神中有种不高兴。这时我想起有一次夸奖他后他的作业做的很棒，于是我趁他一停止小动作赶紧说道：“***真听话，现在做的很好······”我的话还没说完，就见他坐的直直的，脸上露出了微笑。接下来的课他听的很认真，发言也比往常积极，下课了还主动跟我说以后上课都会认真听，我抓住机会夸他：“你是个聪明的孩子，老师很喜欢你，也很有信心以后会做的更好。”听完，他蹦蹦跳跳的跟其他同学玩去了。接下来的日子这个孩子表现都不错，虽然是一件小事，但是通过这件事我知道了有些孩子需要表扬才会进步。

　　每个孩子都有不同的心灵，也许这个孩子你越是赞赏他越是激励他，而有的孩子你越是赞扬他他越是骄傲自满，这时需要我们老师学会洞察孩子的心灵，了解他们，才能知道怎样对待他才能达到你想要的效果，才能让孩子们学的快乐，乐于学习。