“安徒生”、“表里不一”、“多灾多难”、“笑点低”是我的代名词，具体是赞是贬，请听我说。

　　熟悉我的人都知道，“表里不一”这个词对我是表示赞扬的，它所指的并不是口是心非，而是在赞我作文写得好呢！他们说我作文有时有深度，有时有想象力，有时搞笑，跟我平时很不像。

　　“多灾多难”指的大概就如表面所说，我虽长得很壮，但在平时，不知为何，非常容易受伤，具体在纸上很难细说。

　　自己的性格写完之后，我再说说我的样子和基本情况。郭俸麟，十三岁，眉毛粗，唱歌调准，却不好听，特长是绘画，性格是怕麻烦，行事风格偏简单。

　　“安徒生”对我来说，是非常非常重要的一个名词，它不只代表一个人名，还承载着我在北京三年小学生活所有关于语文的回忆。这名字的由来还要回溯到我刚转到北京的一年。

　　当时我自己进入这个班，一瞬间变得非常紧张，我很害怕有很多人的台下，也可以说是怯场，当时我紧张得半天说不出来话。当时我一回头，看到了我们的语文老师，改变了我很多的语文老师——方老师。她对我笑了笑，让我回到座位，对同学说：“这位同学的身子可能不好，他刚来，你们要照顾照顾他。”我很感动。但前一个月并不顺利。我的作文很突出，但人缘却不太好。老师也看到了。

　　一天，在一节语文课上，我们提到了安徒生。老师说：“俸麟同学，我觉得你挺像安徒生的。”我一时没有理解这句话，但心里却记下了这个名字。在毕业典礼上，我们都有一个自己署名的名号，但整个年级，所有人除我以外都是四个字，例如“铁血男儿”、“幽默欢乐”等，而只有我的名号是“六（一）班的安徒生”。这个场面我还记着，但还是不能理解我的名字具体缘由。但在老师给我的赠言里我明白了：“俸麟同学，在刚来的那一个月里，我给你起了别号叫安徒生，这并不只代表你作文写得好，还表示着我理解你。你的性格很好，但却没有太多的朋友，这跟安徒生前期是一样的。走自己的路，让别人去说吧，加油！在初中，无论你的语文怎样，你都一定要好好学。”

　　所以，在选笔名的时候，我毫不犹豫地选择了“安徒生”。