我的草房子高中作文

　　《草房子》是一本纯美得能令人噙泪的书，它是我的“草房子”。

　　小学时，就曾买来了这本书。那时不知道怎么择书，是在店家的介绍下购置下来的。不过，一翻阅它，就禁不住喜欢上了。几个油麻地小学的孩子，桑桑、纸月、秃鹤、杜小康……一个个生动的样子和我身边玩的伙伴一样。跟着桑桑的足迹在故事的边边角角沟沟壑壑中走过，体会到桑桑那个时候的心情，童年对事物的向往，以及点点滴滴的可惜与无奈。一路走来，每一个季节都有残缺，遗憾，每一个故事，都有眷恋，不舍，散发着暗香幽幽的花事旖旎，扑朔迷离的情感困惑。

　　翻越他们的快乐，也沉潜他们的悲伤，有小小的疑惑缠绕心中无法破解：秃鹤起初是不在乎他的秃头的，他每天乐呵呵的，可是后来丁四摸他的.秃头时，他为什么毅然决然地将他的肉铺摔在了地上？女孩乔乔为着摘下一朵花滑向了冰河里，令人生厌的秦大奶奶为什么在听到女孩的呼救后就扑到水里去救她呢？杜小康对着阳光举起一枚鸭蛋的时候，本该高兴的他为什么会哭泣起来呢？

　　总想和谁聊一聊。小学的时候班级中有个小图书柜，我曾把这本书放进去。有少许同学读过。我问过那些读过的人这本书怎么样。有一位觉得这本书太过枯燥，压根不知道写的是些什么，没读到一半便放弃了。我追问他细处的原因，他也是不耐烦的回了我一句“我也不知道，就是不好看！”随后愤愤离去。我为这莫名回答纳闷。而我后来找到一个解释是，我这个同学是个货真价实的城里人，见过数不清的高楼大厦，却没见过一根能随风摇曳的麦草。这就好比一个都市人让他过起陶渊明的生活，是有多么的不合。更别提让他去细心享受了。同时我也明白了，真正地品读一本书，需要相仿的经历体验。我也有着自己成长的“油麻地”啊，所以他们的生活经历才愈能使我感动，愈使我情陷期间。

　　有人说：“不同的时间里看同一本书会有不同的体验和感受。”确实是这样的。现在当我重温这本书时，那些悬而未决的疑惑有了个人的一些破解，这让我满腹欣喜了。

　　原来秃鹤不在意他的秃头，是因为他和别的孩子没有什么两样啊，当一个人只是群体中的某一个时，他身上的特质就会被淡化，被忽略。可是后来他长大了，他的自尊心也跟着成长起来了，秃鹤开始在意自己的光头，即使屠夫丁四用秃鹤眼馋的肉来交换摸他的头，秃鹤也断不答应的。我感到一个人的成长离不开自尊的觉醒。它的觉醒让秃鹤光彩照人起来了，我们在成长中护佑自己的尊严不也可以让自己有光彩吗？孤老太太秦大奶奶身上有很多让人不胜其烦的地方，但是乔乔一句“奶奶”的呼唤，这亲切的声音让她心头震撼，温暖，她以自己的生命换来乔乔的重生。这又促使我解读到一个人如果内心亲情因子复活，就会有无惧生死的力量。优越条件下的杜小康在父亲生意破败时不得不面临生活的严峻考验，他经历了内心的孤独和裂变。在暴风雨的夜晚，他坚定地和父亲分头去追赶惊慌失措的鸭子，脚被芦苇戳破了他顾不上，找到了鸭子，发现了鸭蛋，他举着蛋就是举着希望啊，那是他成长的象征。经历磨练蜕变成坚强的人，他的眼泪是喜悦的兴奋的。杜小康的故事告诉我，成长中有不期然的风雨，直面风雨，磨练心智，才可以让自己真正成长起来。

　　《草房子》语言素朴，它能寄予我的却是一份喧嚣中的宁静与反思，一份童年的重温和感动。正是这样一种铅华褪尽后的能带给人内心的慰藉，才是真正看这本书的结果。现在，桑桑坐在金黄的草房子上仰望整个油麻地小学时，自己仿佛也看到了整片金黄的油麻地上，一轮巨大的太阳直射着自己，而地上正有微风吹拂自己的衣袖。我和桑桑、纸月等一列坐在金色的草房子上，看油麻地小学上空飞翔的一群无忧无虑的白鸽……那是我的“草房子”，也是你的吗？

　　点评：

　　作者在文中向我们展示了自己在不同的时期阅读《草房子》的体悟，有着自己内心的困惑和破解，通过文字审视文学形象的悲欢，又能够从中跳荡出来，以旁观的眼睛来品读生活，收获精神的成长。读文字，写人生，两者相融合，有着真情的浸润和忘我。文字蕴藉，表意丰富。努力方向，开阔阅读视野，取得更多补益。

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