我的好伙伴初一作文

　　我的好伙伴初一作文（一）

　　人的一生中，会结交许多朋友，有良师益友，也有狐朋狗友，但是，你不可能独自一人生活在这个世界上，即使你觉得你的朋友“不好”，但不知什么时候，他却会突然在你失落的时候助你一臂之力；在你落泪时，为你擦掉眼角的泪滴。

　　我是一个不太爱说话的女孩子，在班上，同学们都叫我“闷葫芦”。对于这个“雅号”，我也不反对，因为我确实无法与同学们，无法与班集体整融合在一起，但是我也不是没有朋友，有一个很好看的女孩子是我的“闺密”，也是我的同桌，她就是我的好伙伴。

　　当新学年开始的时候，班里转来了一位新同学，她的眼睛大大的，头发长长的，跟我一般高。简单的自我介绍之后，老师把她安排在了我的旁边。她很友好，一坐下来就跟我说话，她也很健谈，但是听她说了半天，我只是轻轻回了一个“哦”，就无语了。

　　就这样，半个学期过去了，我跟她也慢慢熟络起来。她比我大一岁，因为父母的工作变动，才从外省转到这里来读书的。我这个人虽然不太说话，但是也不是那种高冷不可亲近的。她是我在班上唯一能谈心的朋友，但有时碗和碟放在一起还有个磕磕碰碰的时候，何况是普通的世俗凡人？

　　那天是个阴天，我带了伞，她没带。不知何时，天下起了瓢泼大雨，我的伞是新的，怕弄脏了，就放在讲台的一角。中午放学时，她大概是以为那伞是老师的，伸手就去拿，没想到被我抢先一步拿到，她有点生气了，说：“你凭什么拿这伞，你不是有伞吗？”我顿时觉得气不打一处来，心想：这伞本来就是我的，你凭什么要跟我抢，太不讲理了。于是我不多解释，头也不回就走了。到了中午，我们一见面，她就白了我一眼，我自然也以牙还牙。一中午，俩人一句话没说。到了傍晚，老师进来找东西，她指着我说：“老师，你是不是找雨伞，她中午拿了没还！”还轻佻的看了我一眼，但没想到老师却说：“没有，我是来找备课本的。”说完便拿起备课本走了。她愣在了原地。我解释说：“那是我的伞，新的，我怕弄坏了，才放在讲台上的。”她脸红了，对我说：“对不起，我不知道，你原谅我好不？”我根本就没生气，学她往常对我做的一个动作伸出了右手，她立即明白了，拍了一下我的手。

　　那天，雨中，伞下，两个女孩相依相偎，像两朵盛开的白莲。

　　教师点评：常言道：好文章是改出来的。吴恬静同学的这篇考场习作，原先因为语言不够简练，许多处叙述条理也不够清晰，不准备刊登。但我觉得这篇文章有多处亮点，一是“闷葫芦”的性格刻画得好；二是“我”和“她”之间矛盾化解的情节处理得非常巧妙，随着老师拿着备课本走出教室，“她”也就结果了对我这个“闷葫芦”的误解；三是语言有生动之处，用碗与碟的磕磕碰碰来比喻人与人之间的矛盾；四是结尾诗意很浓。最后决定通过修改刊用。（李和水）

　　我的好伙伴初一作文（二）

　　说到好伙伴，大家一定会想到自己的邻居的孩子。而我的'好伙伴却是一只猫。因为我从小就特别喜欢猫，所以它就成为我的小伙伴了。

　　它有着一笛黑白相间的绒毛，摸起来很舒服，它有一双大眼睛，那双眼睛到白天就会变黄，到了晚上就会变得很明亮，它的身手非常敏捷，总能“嗖”地一下爬到树梢上去。它对竺老鼠感觉特别狠。记得有一次，我跟跟踪它去抓老鼠，它先一直蹲在那里不动，让我等得都不耐烦了，等到老鼠出来的时候，它又“嗖”的一下把老鼠抓住了，我都没能看明白它是如何抓到的。它抓到老鼠后不是直接吃掉，而是先和它玩捉迷藏，然后用爪子不知不觉把对方给弄死，再把它吃掉。

　　有时我很讨厌它，因为它每次都在我做作业的时候，跳到我桌子上，把我的本子踩了一个又一个梅花印，弄得脏兮兮的。就连我妈妈也很讨厌它，因为它总把妈妈的毛线团当玩具，把毛线弄得家里到处都是，一会儿绑到桌脚上，一会儿绑到床脚下。不知情的人以为我家里布置了天罗地网防小偷呢。更可恶的是它还爬到天台上打碎爸爸最心爱的盆栽。

　　“妈，我们不要这头猫了。”有时我会气愤地对妈这样说。而妈妈却说：“它能帮助我们捉老鼠。况且我们谁能忍心把它丢掉呢？”

　　过了几天，小猫竟然不见了，我以为它又躲在哪个角落里睡懒觉去了。可是一连几天它没有回来，就算睡觉它也不可能接连几天都不吃不喝吧。妈妈说它很有可能被别人抱走了，它虽然那么淘气，但是我们全家都还是喜欢它的。于是我和我妈妈到处找，可就是音信全无。我心里有些绝望，心想，它一定是被哪个狠心的人抱走了或者是吃了死老鼠毒死了。

　　又过了几天，我们却彻底放弃了。因为我们大家都已经坚定它不会再回来了。

　　可就在今天，它回来了，而且后面还跟着三只颜色不同的小猫，这下我们终于明白了，原来它不在的这几天去生小猫咪了。这下可好了，我们家里又多了几位新的伙伴，这些小伙伴一个个长得非常可爱。我们终于又可以一块开心玩耍了。

　　小猫的失而复得，让我高兴了好几天。尤其让我懂得了一个人生道理：不经历失去，就不知道曾经拥有的可贵，既然拥有，就要学会珍惜。

　　教师点评：初中课本里有一篇郑振铎先生的《猫》，写了一只被冤死的猫，作者最后留了“自此，我家永不养猫”的感叹。本文或许受了课文的启发，写了自家的猫，对小猫敏捷的身手和淘气的行为这些细节之处描写得还不错，这是本文的亮点所在。但本文的最后一段是编者加上去的，请同学们想一想，如果没有结尾这一段，文章会少了什么呢？（李和水）

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