罗治武，我永远的严师作文

　　时间的刻刀以分秒为单位无休止地从我们每个人记忆的U盘上刮过去又刮过来，妄图将上面变成一片空白。然而，有些足以影响我们一生的人和事，却并不因时间的推移而淡漠。一天，我看到《荆江文学》2014年总目录杂文一栏中，有个作者署名罗治武，心中禁不住怦然一动，尘封三十多年之久“同学少年”的记忆瞬间像三峡大坝的洪水从闸门倾泻而出。

　　罗治武，我曾经的严师，怎会忘记呢？此处所示，是同名同姓的人还是真乃我师？我宁愿相信后者。一九八零年，汪桥镇莲台中学，高二文科班。上学期的班主任兼数学老师朱书全作了简短的讲话，说从现在起，你们不归我管了，由罗治武老师担任你们的班主任。他是搞语文的，写作尤其厉害，同时他又是个很严厉的人，不过这也好，严师出高徒……朱老师走后不久，罗治武老师就快步走上了讲台。那时候，学习较紧张，我们除了自己的课任老师较熟悉外，其余的老师就只“认识”尹国志校长了。

　　当时罗老师的就职演说我没太注意听，印在脑海里的是他高瘦的身材，一丝不苟竖立着的头发和没有一点笑意的清瘦的脸。他讲着一口“下乡佬”（即莲台以东地方）口音的话，进出教室步伐又大又快，擦黑板，翻课本的动作又果断又迅速……在这之后，便是枯燥乏味的教与学了。那时可能老师缺少，每个老师的带课任务都很重，一个人有可能兼两三个班的同一个课程。罗老师当然也不例外，但他从不因任务重而对学生的教导有丝毫马虎。哪怕作业一个标点符号用错了，他也会严厉追究。

　　大多数同学都很害怕罗老师，我也如此，。但我还是有两次与他“短兵相接”直接交火的经历，至今回忆起来，仍仿佛如昨，历历在目。

　　第一次。上课铃响了，语文课即将开始。罗老师依旧准时快步走上讲台，不同的是他没有跟每天一样先在黑板上板书些什么后，再回身说话，而是把一叠教本，作文本之类重重地往讲桌上一砸，厉声喝道：“袁作军，你给我站起来！”他原本严肃的脸上更如寒冰凝结。同学们连大气也不敢出。我心里一惊，未知原委冷汗先流，战战兢兢地站起来。我的语文成绩一向不错，写的作文多次被老师拿到别的班去展览。可是今天……罗老师还没发话，我先想到了此次的作文，自信从头到尾应该没有足以让罗老师怒发冲冠的错误。这次的作文题目是《论纪律》，属议论文范畴。我从论点到论据再到论证，不说写成了锦绣的文章，也不至于有太大的漏洞。

　　“知道你这篇作文错在哪里吗？” 罗老师的目光像刺刀一样寒光闪烁。我小声的说：“好像没什么错误……”

　　“没有什么错误？你还好意思说！我念给你听！”罗老师拿起我的作文本，直接就念结尾部分，“纪律啊，你是随心所欲的天敌，你是松懈涣散的对手；纪律啊，只有你的存在，团体才会像钢板一样牢不可破，路线才会不折不扣地贯彻到底……”

　　我想，同学们肯定和我一样，云山雾罩的，不知错在何处。这句子不是很通顺很精练的吗？

　　罗老师放下我的作文本，拿粉笔在黑板上写一个斗大"啊”字，然后说：你错在两个“啊”字上！现在知道了吗？文章写得再好，用错了一个关键字，那就是零分！议论文，就是包文拯的黑脸——严肃严肃再严肃！你在这中间加上多情的“啊”字，算什么？一加还是两个! ……同学们哪，“啊”字是抒情散文和诗歌中常用的'语气助词，意在加重感情的色彩……

　　我终于明白自己错在哪里了，但为了这点小小的错误，值得大动干戈大发雷霆吗？好多年我都对此事耿耿于怀，想不通。后来才慢慢明白，当时若不“触及灵魂”，我可能会犯第二次第三次类似的错误。从那以后，我写过大量的文章，不仅对那个“啊”字慎之又慎，对其他的关键字、词也有了反复推敲的习惯。因为罗老师的话总是在我耳边回响：……文章写得再好，用错了一个关键字，就是零分！

　　第二次，是在一次课外看活动时间里。所谓“课外活动”就是休闲课，可以轻松地读、写、画其他东西，看小人书也可以。罗老师总是在课外活动时间里弄些古今诗词来抄在黑板上，供我们抄录、欣赏。但他有一个缺点，即不标明诗词作者。同学们都很有意见，又无人敢提出来。这天，罗老师在黑板上抄了一首反映伐木工人生活的新诗，照例也没写作者姓名。等他起身快要出门时，我鬼使神差般的斗胆站起来说：“罗老师，这首诗的作者是谁您怎么没标明呢？”他当时是楞了一下的，然后返回黑板前写上了作者的名字——高伐林。高伐林是当时湖北著名的诗人。罗老师写完了，又说：“袁作军同学提的对。我一直忽视了诗词作者，是我的错。作品不标明作者姓名，既是对作者的不尊重，也会对我们读者辨析作品产生影响……

　　我原以为他会发火，会斥责我，可是他没有，而是把不标明作者的害处一一罗列出来。态度诚恳，语气温和，弄得我站在座位上不好意思起来，从此罗老师无论抄谁的作品，都把作者姓名连缀其后，那天抄写的高伐林的诗，我记不全了，但罗老师用他那特有的“下乡佬”腔抑扬顿挫念出的最后一句我还记得：------山上山下，月一双！

　　当残忍的命运之神准备对还沉溺于童贞的人痛下杀手之前，我们真的预先一无所知。高二没上完，我就因病，因贫两大不可抗拒的原因，被迫离开了我可爱的母校----莲台中学。再之后，我的同学们、老师们也都纷纷沿着自己的人生轨迹一路前行去了。没几年，听说莲台中学的高中部、初中部相继撤销，也不知罗治武老师去向了哪里。

　　前不久，听人谈起罗治武老师，说他前些年去南方发展，直至近期因身体原因才返回故里，现居住县城。但人海茫茫，不知他究竟在哪一个角落里。按时间推算罗老师也应该是古稀老人了。

　　不知老人家是否还象原来那样健步如飞，动作敏捷？是否还象原来那样“严肃严肃再严肃”？俗语云，一日为师，终生是父。现在我们也是做父辈的人了，完全理解了父辈那种严厉、认真的苦心，那其实是要对后辈负责任。因此，我现在不但不怕罗老师了，而且很希望他老人家还能在有生之年再对我棒喝一次：文章写得再好，用错了一个关键的字，那就是零分！

　　哆嗦许多，只源于对恩师的想念。罗老师一生从教多年，所授弟子当以千万计，他不可能在几十年之后还一一认得。但是我们这千万的弟子却只有一个罗治武老师。我们是不会忘记他的，永远都不会。