还 在我五、六岁时，想当老师的愿望就在我脑子里萌发了，虽然，这个愿望对我来说高不可攀，但我一如既往的想着，想着……

　　读小学四年级那年，一次随妈妈回老家，一路上，我心潮澎湃，兴奋无比，毕竟多年不去，对故乡的思念定是多得像天上的星星。终于到了，我迫不及待地跑下车，张开双臂贪婪的呼吸家乡的空气，啊！久违的故乡我终于回来了，终于回到了这让我魂牵梦绕的昌化幼儿园！沿着那条熟悉的小道，我哼着小曲儿，来到了幼儿园。走到门槛边稍作停顿，便径直来到游乐场所，我轻轻地抚摸这里的一草一木。慢慢地，我沉浸在了童年的回忆中，沉浸在当年老师对我的爱抚中，嘴角漾起一抹微笑，当老师的甜蜜再次拢上了我的心头。我向着操场奔跑，这里一片喧哗。几位女老师在温柔的安慰哭闹、淘气的小孩！“宝宝，不哭，哭鼻子好难看哦。老师这里有你喜欢的.漂亮宝宝！”“宝宝，不哭，小男子汉是不哭的，来，这是你喜欢的玩具！”眨眼，孩子们都是眉开眼笑，手舞足蹈。我也咧开嘴了笑了，仿佛那老师就是我，我就是那老师。

　　就这样，在老家的这几天，我每天都在沉浸在当老师的美境中，什么作业，课外书啦，一点都吸引不了我。

　　回新家后，我开始当“老师”啦！我叫来几个邻居小伙伴，搬来桌子，凳子，又在桌子上放了几本课外书，几支铅笔，让小伙伴萌萌和小雨端端正正地坐好，等爸爸的手机铃声一响，我便翻开一本《海的女儿》一本正经地说：“嗯，同学们，你们好！今天我们来读《海的女儿》这本故事书。先掌声有请萌萌同学来读第一段！”说完，便一边鼓掌，一边走到萌萌身边，满怀希望地看着她。萌萌害羞地站了起来，开始读。那声音小极了，于是我及时提醒：“萌萌大声些！”她抬起头，看了我一眼，继续读了下去，只是声音比原来大了一些。我心满意足地点点头。她读完之后，我在“小黑板”上写下了几个难写的词语：攀爬，虐待，先让“学生”跟着我读了三遍，又声情并茂地把词语的意思说了一遍（幸而我了解这词的意思），再请小雨（她已经是读三年级的学生了）在黑板上写下它们的拼音。“嗯，不错。请坐下！”接着，下课休息5分钟，我趁休息的空当儿上网查了《海的女儿》电影。上课了，我便将电影放出来。我的“学生”一边看电影，一边说说悄悄话，很是愉悦。望着她们的笑脸，我也高兴极了。

　　时间匆匆，一节课又过去了，“学生们”都意犹未尽，“叮——叮——叮——”第三节课开始了，我放下课本，说：“同学们，现在我们来玩一个游戏：词语接龙！”“啊！”“真的”萌萌和小雨窃窃私语，都跃跃欲试。“路，路上。”小雨迟疑，“上学！”萌萌说。“学习。”“习惯！”“惯用！”……很快又下课了，我的那些可爱的“学生”都说：“呵呵，可真高兴，这些课上的好极了！”听了这些话，我心里比吃了蜜还 要甜。

　　哈哈，当老师真有意思！当老师，这个愿望直到现在还 在我心里扎根。我想，它会茁壮成长。我坚信，在不久的将来一定会长成一棵参天大树！

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