白学鸣《大作家的小老师》语文教学反思

　　这篇课文我刚刚上。

　　时至今日仍牵在心头：感觉那是我自认为较成功的一节课，究其原因注重了教材的扩展，我认为较好了阐释了用教材教，吻合了课标的一些理念。使在这一节课中学生学得挺轻松的，并且掌握的更好。

　　几点做法：

　　一是先在班级墙上张贴了很多关于萧伯纳的故事，还有更多的关于人与人平等的故事。让学生有意无意中受其影响，接近它感受它。这些资料都是用喷墨喷出来的.，图出把学生吸引到跟前，内容留住学生。

　　二是在班级书柜中存放了几本书，无论学生有没有看到，但上完课之后，一定要让学生知道有关萧伯纳更多的故事请从书中找。

　　三是进行了写的扩展。主要是想想看在生活中除了老师和长辈之外，有没有比你小的人教给你一点道理，进行交流并且较好了引而不发，学生越着急，我越不让讲，当下课后再让学生把它写下来。进行全班交流。

　　四是进行课本剧的表演。面对表演学生更是兴奋不已，一组虽是四个人可文中却只有两个人物我就要求两个人演角会，一个人做解说了，而另外一个人的工作更重要，为了使你们这一组表现的得好，你得认真观察，指出他们优点与缺点，便于改进。

【白学鸣《大作家的小老师》语文教学反思】相关文章：

1.《大作家的小老师》教学反思

2.《大作家的小老师》教学设计范文

3.语文教学反思

4.小虾语文教学反思

5.《窃读记》语文教学反思

6.我当小老师小学作文

7.中学语文教学反思

8.邓稼先语文教学反思