“倒霉，真倒霉！”新学期刚开始，老师就把一个学习差劲的男生分到我的旁边。当时我很郁闷：老师为什么让他做我的同桌呢？我很不情愿，所以时刻都与他保持距离。

　　他长得圆头圆脑的，看上去很木讷。平时，我都不爱搭理他。每次他主动和我说话时，我都狠狠地瞪他一眼。许多次，我都把垃圾塞到他的书包里，希望他忍受不住，去告诉老师，然后，哼……可他从不说什么，只是默默地把垃圾扔掉。有时，我故意使劲往他那边儿挤，经常把他挤到地上，摔个“狗啃泥”。可他还是不在意地微微一笑，然后从地上爬起来，掸掸裤边上的灰尘，然后又木雕似的坐回那儿，恢复原来的那副神情。

　　一次语文课的下课，老师发下来一本《方格写字》。当时，我正好不在位子上。回来时，发现我的桌子上放着一好一坏两本簿子。这时他也走过来了。我正想去抢那个好本子时，他领先一步已坐到了座位上。我原以为他一定会毫不犹豫地挑那本好的，谁知，他拿过了“烂”本子就写上了自己的名字，又把完好无损的本子放到了我的桌子上。

　　多么令人吃惊的一个举动！他的这一做法令我——一个学习委员感到汗颜。是呀，我怎能以学习成绩来衡量一个人呢？我想到以前的种种行为，我脸红了……我想对他说一声：“对不起！”