写同学的优点作文6篇

写同学的优点作文

时间：2021-08-31

写同学的优点作文6篇

　　引导语：在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的写同学的优点作文，欢迎大家分享。

写同学的优点作文

　　写同学的优点作文1

　　我有一个朋友叫孙华婧，他今年9岁、个子一般、苗条身材。在我们班里要数她学习成绩最好了，她也有许许多多的优点，比如：她脑瓜灵、反应快、学习好、爱劳动……还有一大堆呢！不过，我这样说肯定还有人不信，那我就通过具体事例来让你们相信吧！

　　一天，数学老师提出了一个对于三年级来说很难的问题，并说：“你们有谁知道这个问题啊？”当时，孙华婧一边认真坐着、一边认真思考老师提出的问题，忽然，一个答案在她脑海面前浮出，她便立刻举手，回答了这个问题。

　　我惊呆了，想；这么难的问题她也能回答，她真棒！

　　从这一段小小的事例说明孙华婧学习非常用功，由于她学习很用功，所以才能每次考试都得第一名，我也要学习她这种努力学习的精神！

　　写同学的优点作文2

　　“哈哈哈……”教室里传来一阵爽朗的笑声，这就是我的同学——章琪。她长脸直鼻，明眸皓齿，满头黑发又浓又密，显是憨厚而可爱。她是个粗心的人，但也有细心的一面。

　　在我脑海里，有一件事情让我记忆犹新，记得有一次，我不知吃坏了什么东西，上厕所上了好几回，体力缺乏，走路腿都发颤。正玩得高兴的章琪，注意到了我，跑过来，关心地问：“怎么了？”我没力气地说：“拉肚子”。她搀着我的胳膊向班级里走去。当时，我的心里暖烘烘的。回到了班级，她从我抽屉里拿起杯子就向办室跑去，过了一会儿，她小心翼翼地捧着装满热水的杯子，放在我的眼前，催我喝下，我拿过杯子，把水喝了下去，我感到这杯水像蜜糖一样甜，一口气把它喝光了，整个人也精神焕发。她亲切地说：“肚子是不是好多了？”我点了点头，她才舒了一口气，然后，又调皮地说：“好好休息，那我就出去玩了。”扔下这句话，就跑出教室，开始玩耍起来。

　　我为有这样的朋友而感到高兴。

　　写同学的优点作文3

　　我有一个非常聪明的同学——名叫李子涵。她的学习非常好，深得老师们的喜爱。同学们也非常喜欢她，因为她有很多优点。下面我就来夸一夸她吧。

　　首先，李子涵是一个细心又有爱心的女孩。在周末的时候，她爱给植物浇水施肥，给小鸭子喂水喂食，甚至还给它们洗澡。

　　她不但在家里乖巧，在学校也非常认真学习。当别人在说一些令她很感兴趣的事情，她丝毫不受影响，认真听她的课。如果老师布置什么课堂作业，她一下课就可以立马完成。

　　还有一天，老师给我们考试。全班作文合格的同学很少，可是她的作文却合格了。我因为作文不合格而睡不下午觉，可是她却睡得香香的。而且还听说她写的《种沙姜》非常棒！她考试得高分还有一个秘诀，就是她的字非常清秀，卷面整洁，老师一目了然对与错。

　　她不但语文好，英语也相当不错。知识非常面很广泛，因为她非常热爱读书，所以有一些中学生才学到的单词在她的脑海里已经一应俱全。有一次英语考试，我考了全班第二，她却考了全班第一。

　　李子涵的优点非常多，我们都该向她学习，天天向上。

　　写同学的优点作文4

　　我有一个十分要好的朋友，那就是我们班的班长――张胜岚。她不算太高，有一点胖，头圆圆的，一点也不可爱。但是她十分助人为乐，关心他人。

　　有一次，我发了高烧，只能自己在家里复习作业，可我万万没有想到我们班班长带了几个班上成绩十分好的同学帮我补习。今天到学校里所学的内容都给我讲了一遍，我不明白的地方就讲到我明白为止。过了几天，天下起了鹅毛大雪，天又渐渐暗了下来，树枝沙沙地响着，我想他们一定不会来了吧。可我突然看到了一个熟悉的身影，啊！那是我们班的班长张胜岚，她冒着雪来给我补课。她鼻子冻得通红，嘴唇发紫，我连忙把她带到火炉边烤火，感激之情油然而生。

　　还有一次，张胜岚和我决定一起到同学家去玩，下楼的时候看见王奶奶拿着大包小包上楼，那豆大的汗珠向下滴着。张胜岚牵着我的手就走，说：“奶奶，我们俩来帮您提东西吧！”老奶奶说：“你们俩就提这一小包吧。”“不行！”老奶奶大吃一惊。她说：“我们全给你提，您去开门好吗？”“好！”

　　这就是我们班的班长，一个十分善良的女孩。

　　写同学的优点作文5

　　有这么一位“小书法家”——她扎着一束墨一般黑的马尾辫，走起路来，辫子一摇一摇的，就像毛笔在纸上写字一样。她比我矮，有些胖。但她的硬笔字可是班上数一数二的——哦不，是第一的！再说她的毛笔字只能用一个字来形容——棒！

　　我和她一样都在练习毛笔字。可相比之下，我的毛笔字一“见”到她的毛笔字，立刻自惭形秽。不相信？好，我带你去看看她的现场挥毫吧！你一定会佩服的五体投地的。

　　那是第一学期的时候，语文课本中第五组的“遨游汉字王国”，提到让会写毛笔的同学“露一手”。我的那些“丑八怪”可拿不出手。她呢？第二天就准备了文房四宝——笔、墨、纸、砚，来到学校准备挥毫。

　　只见她有条不紊的铺上宣纸，用木条压好，再端起墨汁，往小盘子里倒。瞬间，带着浓郁墨香的墨汁在白白的盘子中出现。接着，她取出毛笔，轻轻地蘸了蘸墨水，在小盘子的边上抹了几下。她把毛笔移到纸上方，落下笔。瞧，她把手腕转了几下，奇了！一个漂亮的隶书体“学”字出现在了雪白的宣纸上。不一会儿，“小书法家”就沉浸在了这由“笔、墨、纸、砚”组成的“小天地”里面了。她有时微笑着，好像遇到了什么开心事；有时又十分严肃，可能是这个字很难写吧。突然，她紧锁着眉头，发生了什么事？原来是有一个字写得不好看，可才过了一会儿，她又拿起笔，在这个字上面“添枝加叶”。太神了！此字经过"美容"之后，竟从“东施”变成了“西施”。她的`眉头展开了，露出了由衷的笑脸。

　　尔后，她“变”成了一个魔术师，把手挥动几下，“学如逆水行舟，不进则退”几个大字映入同学们的眼帘。这十个大字苍劲有力，入木三分，除了结构上的一点缺陷外，其他的简直可以和王羲之的字媲美了！

　　咳咳！现在要公布这位“小书法家”的尊姓大名了。她就是——马双婕！一个才艺出众的女生。