事情是这样的,今天我和同学打了一架,我知道很不应该,可是最终还是打了,对此我有好几点要申明,首先我本人是没有意愿和他打架的,是他三番四次来惹我,就拿上个礼拜来说吧!他借我东西不还,拖了好几天,我心想算了,也没和他发生什么冲突,可是这几天他带来了,却还不还,我真的很气愤.
(自己在想点理由)其次,我知道冲动是魔鬼,可是,我也是人,一气之下就从上去和他理论,本来也没想要和他打的,可是他说有胆就打呀.
我一时气不过,再加上他反复挑衅,并且不断的和周围得人嘲笑我,我才出手的.
(如果是检讨,要给人更多的同情感,例如自己怎么被欺负,如果不是,可以是,父母被骂,兄弟被打,最好是见义勇为),这一拳打出去就没办法收回了,因为生气,所以用了很大的力,以下就打在了他的鼻子上,血一下就涌了出来,我本来只是想给他个教训,让他以后不要在当我好欺负,可是那各小子,竟然叫嚣着,不断的骂我(如果是检查可以加上:哈骂我的母亲,我承认我是个坏孩子,可是我的妈妈是世界上最好的妈妈,他怎么可以这样做),嚷着要身边的人一起打我,平时我的忍让让此时的我到达了极限.
我猛的把他按倒,掐着他的脖子,用拳头击打他的脸部,用巴掌扇他耳光.
(如果是检查:则反一反,说他打你)
最后,这就是事情的整个过程
有人说打架是不好的行为,有人说打架就像一场戏看完了就走的戏, 有人说打架就像一场游戏打赢了别人就很舒服,同学打架的作文。
我们班的一些人老爱打架。
“砰”的一声从教室里传达室出了一声声响。
我放下了书,跑到了事故地点。
事故地点已经围得水泄不通了。
站在左边的是我们班的“拳王”——王顾鑫。
他的双手紧捏成了拳头,好像随时都可能爆发似的。
可怜的铅笔盒摔落在了地上,摔了个粉碎,地上是一地的文具。
站在右边的是练过武术的童皓,他红着脸,跟关羽似的,双手捏成拳头,摆放在了胸前。
哎!看来丙人的来头都不小,一场恶战是在所难免了。
王顾鑫看着地上一地的文具,像燕人张飞似的厉声喝道:“你在干嘛?”童皓也回应了声:“是你先动我的!”童皓忍不住了,冲了上去,就是一个黑虎掏心。
王顾鑫捂住了胸口,右手重重地捶在了童皓的背部,发也了闷实的一响“砰”。
几位好心的同学上去劝阻,同时又有几个去报告吕老师。
他们两个不听同甘共苦的劝告,又开始了大战,真所谓是“张飞大战马超”啊!童皓又抓住了王顾鑫的脖子用膝盖狠狠地顶了几下,王顾鑫趁势抓住了童皓的手,猛踢了他的几下大腿。
王顾鑫又来了个重拳,本想打中他的鼻子,可是一偏,打中了童皓的眼睛。
童皓蜷缩在了地上,双手护住了脸发出难以忍受痛苦的惨叫。
这时吕老师出现在了教室门口,扶走了童皓。
过了几天来了童皓的音迅,眼睛内出血。
老师训斥了王顾鑫一顿。
同学们千万不要再打架了,打架是多么危险的事情啊!名师点评:全文介绍了班里一次打架的过程,文章开头运用排比的手法介绍了大家对“打架”的不同看法,然后重点描述了班里王顾鑫和童皓两位同学打架的过程。
总体上来说,文章对打架过程的描写非常成功,整个场面像武打小说里的一样,对现场气氛的烘托也很好,让读者感受到当时剑拔弩张的气氛。
打架了我们应该反思,文章在这方面的总结还不够,同学之间应该和睦相处,不应该以武力解决问题。