时光飞逝，转眼间我已跨入了中学的大门。新的环境，新的老师，新的同学，让我处处感到兴奋和新鲜。我和老师、同学们都相处得非常融洽，还当上了生活委员，每天能为班级做很多事情，虽然很累很繁琐，但我干得特别带劲，因为我的心情是多么的快乐啊！

　　而在过去的日子里，这种简单的快乐，对于我来说却是那么的遥不可及。

　　刚上小学时，我体质不好，受一点风寒就感冒。学校春游时我就因为感冒请了假，还有几次班级的活动我都因病没有参加，班主任张老师因此误认为我没有集体观念，从此对我“特别关注”，经常为一点小事当众批评甚至惩罚我，使我越来越自卑。有一次早读，我声音不够大，张老师就罚我站在教室最后面抄课文。那是多么长的一篇课文哪！抄得我头昏昏，脑钝钝，眼冒金星，茶不思饭不想，那种滋味简直难受至极！从此我就特别怕她，甚至对所有的老师都产生了恐惧感，一见到老师就像老鼠见了猫一样两腿发软、心跳加快、抱头鼠窜、落荒而逃。我自嘲地称之为“非典型性老师恐惧综合症”。

　　暑假的一天，我住在外婆家，受“综合症”的困扰，睡觉时很不老实，梦见自己又被张老师罚抄，而且一抄就是一本书！吓得我在床上又蹦又踢，大喊大叫，吵得家里的花猫都睡不着，“喵喵”叫着朝我抗议。外婆也被我闹腾得一夜没睡好，苦笑着调侃我，为我出了一幅对联：上联：喊声猫声蚊子声，声声入耳；下联：家梦校梦作业梦，梦梦烦心；横批：一夜未眠。

　　我就一直被这“综合症”困扰着，直到六年级上学期和王老师交上了朋友。

　　王老师是我们的科学老师，说话总是轻言细语，一副和蔼可亲的样子。一天放学后，我出于好奇，偷偷溜进她的办公室，想看看那儿的动物标本。我以为王老师已经下班了，结果却正好撞上她还在办公室里工作。我一下子愣住了，呆呆地站在那里不知所措，心想，完蛋了，要挨K了。出乎我意料的是，王老师看见我这个“不速之客”，不仅没有生气，反而热情地招呼我进去，问我是不是找她有什么事。我结结巴巴、语无伦次，好半天才从牙缝里挤出了一句话：“我……我想看看……你的标本……啊不不……你办公室里的动物标本……”王老师看出了我的紧张，微笑着对我说：“没关系，只管随便看吧！”我长吁了一口气，一边仔仔细细地端详着那些栩栩如生的动物标本，一边和王老师天南地北地聊起来。聊够了，我才依依不舍地离开。在回家的路上，我兴奋之余，还有一点惊讶——我还从来没有和哪位老师说过这么多的话呢！

　　之后，我一有时间就跑到王老师的办公室里去，我们渐渐成了无话不谈的好朋友，我把我的学习情况，我的宠物，我爱看的书等等，一股脑儿倾吐给她听，而每当这时，她就像慈爱的妈妈一样，微笑着认真听我讲着。

　　那年冬天，寒风凛冽，我天生怕冷，冻得瑟瑟发抖，但是我有了一个温暖的去处，那就是王老师的办公室。一下课，我就飞奔到她那里，王老师总会让我坐在她的暖气边烤火，有时还会塞给我一些小零食，然后一边看着我吃东西的馋相，一边听我滔滔不绝地讲着在我身边最新发生的事情。这时候，我感觉自己比所有的同学都要幸运！

　　如今，虽然我难得和王老师见上一面，但只要有时间，我就会给她打电话，把我的学习、生活情况一一向她诉说。在她的影响下，我不仅彻底摆脱了“非典型性老师恐惧综合症”的困扰，而且变得开朗活泼，喜欢和人交流；上课时，我能积极举手发言；没事时还会去找老师聊聊天，把现在的老师也当成自己的好朋友。

　　我时常想念王老师，我从心底里永远感激她！她给我带来的影响和改变将使我终生受益，她是我童年生涯中最美的回声……