【精华】以童年的作文300字7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的以童年的作文300字7篇,希望对大家有所帮助。
今天,即将要读大学的非凡哥哥来我们玩。妈妈问:“非凡,你小时候玩过儿童乐园吗?”哥哥一脸疑惑的说:“没有。”妈妈说:“那我们就带你去找童年!”
我们来到了“嘟嘟汽车小镇”妈妈拿出了18张票贴给了我们说:“今天把这些票玩完才能回家,听到了吗?”我和姐姐兴奋地回答:“听到了!”。我们拉着非凡哥哥来到了海盗船面前,说:“我们去玩这个吧!”非凡哥哥同意了,于是工作人员检了票,我们就冲上去,找了个最后一排的位子坐了下来。准备玲过后,船开始荡了起来,越荡越高,最后我感觉我快能摸到天花板了。然后,越荡越低,越荡越慢。船一停下来,我就赶紧冲了出去。我们要赶着去玩丛林大冒险,小熊吃蜂蜜,过山车……
妈妈走了过来说:“碰碰车那里一个人也没有,不用排队,快去吧!”我们像子弹一样冲到了碰碰车的入口。我们三个在里面你撞我我碰你。玩得不亦乐乎!一连玩了三次,才恋恋不舍得离开。
看着哥哥那灿烂的笑容,我想他一定是找到了童年。
《淘气包马小跳》系列的书,是我生活中不可缺少的一部分。书桌上、床头柜上、饭桌上,甚至卫生间里,都有过它的身影。在我那乱七八糟的书柜里,只有它整整齐齐地排放在一角——那也是我的手最爱光顾的一角。
《淘气包马小跳》讲述了一个淘气包的故事。淘气包马小跳活泼好动,调皮捣蛋,总是惹得人哭笑不得。但经过我的阅读,我发现,他骨子里是一个好孩子,他身上有许多可贵的品质:正直、善良、富有同情心…… 作家杨红樱正是通过这个典型的人物形象来表达自己的教育观念,告诉大人们怎样正确教育自己的孩子。
在《淘气包马小跳》系列中,《开甲壳虫车的女校长》令我印象最深。书中的女校长欧阳雪,把孩子的快乐放在第一位,为失去童年的孩子重新找回童年。她勇于向陈旧的教育观念挑战,勇于标新立异,这样的精神,是非常可贵的。
《淘气包马小跳》这一系列的书告诉我们:家长对孩子过度的管制与约束,只会让孩子失去快乐,失去永远不会再回来的童年,会造成一些孩子心理早熟。而这些早熟的果子既不甘甜,也不饱满,很快就会烂掉。
《淘气包马小跳》,它是闪烁的灯塔,指引我在成长的茫茫之海中航行;它是夜空中最亮的星星,照亮我前行的.路途!
天上的太阳缓缓落下,旁边的云朵像火一样燃烧着。让我想起了童年的美好时的光。
记得那次 ,我和小伙伴在玩捉迷藏,第一次玩时,我不知道他们在干什么,就傻傻的站在找的那个人的前面,等那的人数完数,她就一把抓住我的衣服,并告诉我我输了,我不懂他们在干什么。有个人走过来对我说:“ 他们在玩捉迷藏,它的规则是:一个人躲在一个地方,另一个人来找,找到的人找到了对方,对方就输了,找的人没找到对方,对方就赢了。”我明白了,第二次,我躲得远远的,不过最后还是被找到了,我不服气。第三次,我想了一个好主意,找的人走到哪,我就跟到哪,他们后来还是没找到我,我终于赢了。
这就是我的童年,童年是欢乐的是世界;童年是幸福的开始;童年是孩子们的快乐时光。
不知从什么时候开始,觉得自己已不算是小孩子了。
看着小院里的小弟弟小妹妹在那里堆沙子,跳房子时,想上去和他们一起乐。在记忆中,五岁的我就是这样的。如今上初中的我,只知道还有很多作业要完成,就算自己想去,爸妈不会同意,状况不会允许,就连书包里的作业,也是让我想冲上去的障碍物。无奈,只好装瞎,调头,回家。
一如既往,在写完功课练了琴之后,翻翻房间门口的日历,用笔在3月14日的日期上又画了一个小圈,当我再画完大约一千个小圈之后,便要过完最后一个儿童节,然后在童年这个词上画上圆满的句号,它再不属于我。
继续坐在椅子上低头沉思,想想小时候,觉得很可笑。当时的我认为大了自由就可以不被束缚,便觉得自己小不是一件太好的事,成天只会傻里傻气去想着何时能够长大?可是当我真的从五岁一眨眼飞到十二岁的那天,却发现自己根本就忘不了小时候。
童年莫待成追忆。口里还是叨念着这句话,想法却已经有所改变了,此刻的我,认为,童年既然就要走了,何必不给它留下一个好的印象呢?于是,我对童年说:我会现在更好珍惜时光,珍惜每一分每一秒,让这即将流逝的童年,在最后的时光里,让它快乐而自豪的在结尾画一个圆满的句号。
一直很想做只猫,懒懒地趴在花架下悠闲地晒着,贪婪地吮吸着的味道。
阳光到底是什么样的味道呢?
我一直认为:草有草香,花有花香,茶有茶香,就连树叶也有股淡淡的清香,阳光也应该有自己的味道,那么它到底是什么味呢?
记得小时候,和小伙伴们爬上草垛顶,躺在阳光下,时常讨论这个问题,伙伴们纷纷展开想像,各抒己见。胖胖的妞儿说阳光是甜甜的,像五颜六色的糖果一般,一边说着,一边流着口水;可爱的美儿说阳光的味道像茉莉花香,远远的便会嗅到一丝清香……我笑了,我告诉他们阳光的味道变化无穷,它像花香、草香、茶香……儿时的欢乐就在我们一次次无休止的争论中落下帷幕。
至今,我还在思考这一问题。有人说阳光的味道是甜的,是香的。只有心充满阳光的人才能嗅到阳光的味道。你见过阳光下的花朵吗?五彩缤纷,在阳光的熏染下,散发出诱人的香气,这便是阳光的味道。你见过晒干的青草吗?在阳光的烘烤下,散发着淡淡的草香,这也是阳光的味道。你感受过刚晒好的被褥的味道吗?弥漫着一股暖暖的温馨的清香,原来阳光也会躲进厚厚的棉被,这也是阳光的那味道。
阳光的味道多种多样,用心品味这甜甜的阳光味吧。
童年的我,非常不懂事,常会做出一些让人哭笑不得的事来。今天,我打开记忆的门,有一次……
我看见大人种下的土豆和地瓜都长了出来,于是我想:将糖果种下去,会不会也长出一棵挂满糖果的小树来呢?那样,我可就发了。说干就干,我找出了一粒平常不舍得吃的糖果。东瞧瞧,西瞅瞅,生怕被人看见。我用手扒了一个坑,将那颗糖果小心翼翼地放了进去。我静静地等待着它的发芽,一天、两天、三天……
一个星期过去了,但还是没有发芽。这时,我想起了妈妈种菜时都要施肥和浇水。于是,我回家拿了一大把复合肥和一大桶水出来。由于我力气小,拿不动一桶水,于是我把水桶推倒了。水流了出来,尽管有四分之三的水流到别处去了。这时,我又把那一大把复合肥洒了上去。我自认为我做得很完美,只要再过几天,我们家就会有一棵挂满糖果的小树了。
一天、两天……一个星期又过去了。直到现在,它还没有破土而出。
教学过程 :
一、明确本次作文指导目标
用“你最喜欢的哪一个人生阶段”、“为什么”导入 新课,激发写作兴趣。
二、“童年”系列快速构思法指导。
( 1 )教师板书示意图框架,学生思考回忆,注入有关信息点:
画图形式: a 、将“童年”定为中心,分别画出“时间”“地点”“人”“事”
“物”“景”“形式”各线
b 、学生联想、回忆、筛选,优化后注入有关信息点,完成构思图。
( 2 )学生自由发言——“童年”系列可取之景,可状之物,可叙之事,重点:趣事,有意义的事,难忘的事。
三、师生讨论,完成构思图
四、赏析、借鉴
1 、发放资料《童年琐忆》(记叙文)构思提纲及结构思路图。
2 、学生赏析,评价。
3 、教师归纳明确。
本系列写作指导的迁移法——可适用于其他年龄阶段的构思形式,并列举一些可举一反三的作文题,如《难忘的一件事》、《回忆》、《怀念》等。
五、实践、知识迁移
1 、学生根据命题《童年拾零》或《童年趣事》,借助有关图形,快速构思。
2 、理清思路后,快速连缀成文(第二课时)
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