动动脑子别有洞天四年级作文
昨天是开学的第一天,繁琐的教学工作让我忙得晕头转向。可仍有一项重要的工作没有着落,就是检查假期作业。提起这个工作,我就头大。因为70个同学的作业,全部收起来都要费番功夫,更不用说逐一检查了。所以,我发动了我的小助手──组长来帮忙。还好,这些小助手都是我精心挑选的,都是我的得力干将。他们不花多少时间,便检查完毕。可是,当汇报检查结果时,麻烦又来了。五项作业,每组7个学员,加起来每个组长就要说35项。关键问题是,我的脑子又不太灵活,听着听着就犯糊涂了,到底谁做完了,谁没有做完,我是一个也没有听明白。
我得想个好办法,让汇报工作变得简便可见。想个什么办法呢?脑子里突然出现了那天在网上看到的博文《统计表像向导》,我的灵感也随之闪现,我何不也利用统计表统计假期作业完成情况,这样检查结果不就一目了然了。
想到这里,我自己设计了一个表格,给同学们出示出来:
王静怡
郭思怡
李思远
表格的填写,我也有要求。首先把作业检查情况分成两类,一类是完成,一类是没有完成。没有完成的用“×”表示,而对于完成得,我让组长根据情况分为优、良、差三类。字体好,内容精彩的在表格里填“优”,字体一般的填“良”,字体潦草的填“差”。
我这个办法还挺有效,没多久,组长就把检查结果统计好并送了过来。看着统计表,谁完成了,谁完成得好,我是一清二楚。更让我欣慰的是,我这种方法还被推广了。今天的日记检查,王诗童同学继续发挥统计表的.作用。呵呵,这个小机灵鬼,还学以致用了。她不但让我清清楚楚地了解到昨天的日记情况,还让我看到了这个小才女的才能。
这就是教育的魅力啊!其实,繁琐的教学工作在我们的智慧指挥下,也可以变得轻松容易。我不禁要感慨,动动脑子,别有洞天!
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