404班家长们好：

　　今天是教师节，当我7点40分走进教室看见施老师早已在批改作业，内心百感交集。这，就是教师，这就是教师节送给自己的礼物——敬业！

　　家长们，孩子四年级了，我们欣喜地看到孩子又长高了，懂事了，预示着将接受更多的新事物，包括接受新的教师。我知道，四年级换新教师对你们来说心中存在着很大的质疑：这几位教师的素质怎么样？教学工作认真吗？能像以前低年级的教师一样爱岗敬业吗？对自己的孩子好吗？万一成绩下降了怎么办…….

　　应该说，家长们的忧虑是正常的，是好事，是可喜的事，说明大家都很关注孩子健康快乐地成长。我想请家长放心，教师也是为人母为人父，也会将心比心，常常想“假如是我的孩子，假如我是孩子”，会以一个教师的责任心来对待每一个孩子。但是，班主任毕竟是一个人一双手，接手一个新班级，对于教师来说也需要和孩子磨合。讲话的速度，沟通的方式，教学的方法，对待孩子的态度等等。每个教师都有自己的风格，每个教师都有自己的方式。更何况是男老师和女老师。这不就像是爸爸妈妈教育孩子的方式有不同是一样的道理吗？我想，你的孩子即便面对再优秀的教师，可如果小学六年只面对一种教育方式，那对孩子的成长来说也是不健全的。亲爱的家长，您说呢？学会接受新老师，而不是怀疑和担忧，就是四年级孩子和家长上的第一课。而我在新学期日记中要求写的“新来的老师”，外加“罗列5条以上的优点”，目的也就是引导孩子发现新老师身上的优点，发现新老师身上的美，从而接受新老师，在新的环境里愉悦地学习成长。

　　从QQ群里，我感受到家长还特别忧心孩子的作业。一是希望老师通过校讯通发作业，二是希望教师及时批改作业。从家长的角度看，这两点提的也很好。因为低年级老师都是每天通过校讯通发作业的。但那是低年级，老师还不舍得放手。在我看来，校讯通的作用不仅是发作业的。您发现了吗？只要您适当放手，孩子很多事情都能独立面对。就拿作业一事来说，记下每天的作业，就像孩子长大了每天自己洗脸刷牙一样。难道您希望孩子到了四年级还不会自己洗脸刷牙吗？另外，关于作业的批改，口算或是简单一些的题目，课堂上校对是很正常的，这样速度快、效率高。数学老师往往都教两个班，每天至少要批改100本以上，如果做了两种作业，可想而知数学老师的批改工作量。除此之外，班主任最近还有一系列的工作要做：督促做好包干区值日工作、备课、填写安全教育记录表、构建班级文化、思考班级社团、强化作业常规、指导每天系好红领巾、强化排好路队、午间餐的管理……

　　想说的话还有很多，似乎很啰嗦。但还是觉得有必要再跟家长交流一下我个人的教学观点。对于进入高年级的孩子来说，我会更注重读和写的能力——坚持经典诵读和生命日记。能说会写是教学的目标，我会通过不同的评价方式激发孩子的兴趣，本学年让孩子们坚持诵读《五字鉴》《千家诗》等，力求在中华传统文化的点滴积累中让孩子的人生亮丽起来，充盈起来，这是我所期望看到的。分数只是一种评价方式，点亮孩子人生的不仅仅是分数。所以，我想请家长正确看待孩子的分数。

　　亲爱的家长，您知道教师节最想收到的礼物是什么？那就是对教师的理解和尊重，信任和支持！同样的，我们会用行动争取得到家长的认可！

　　因为带着点情绪，也许言语有不当之处，敬请家长谅解。请您相信，我们的出发点是一样的：一切为了孩子！一切为了孩子的明天！

　　相信404班的明天会更好！

　　很感谢你们的支持！

　　404班新老师

　　20xx年9月10日星期三