篇一:给孙老师的一封信

敬爱的孙老师：

　　春来了，春走了，色彩斑斓的四季一年一年的轮换着。

　　新的学期来临了，我们现在和一位长得非常漂亮的马老师在一起，她任我们五(二)班的班主任，她既温柔又美丽，我觉得她是人中的极品。

　　孙老师，虽然马老师和我们一起学习，但是，我还是想念您，班里好多同学都想念您。如果，我能有预测未来的能力，知道您在四年级的暑假要离开我们，不再当我们的班主任了，我就会把您和我们在一起的一点一滴记在一个小本本上，每当想您的时候，就看一看我们之间的故事。可是，我没有这个能力，所以，和您在一起的好多、好多的事情我都记不起来了。孙老师，您不会怪我的吧?希望您能原谅我。

　　孙老师，我们想您，您想我们吗?记得当我们学习不好的时候，您经常对我们说，天才是用百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水才成功的。您告诉我们，我们每一个人都是天才，只要我们努力，我们都会成功。就是因为您经常这样说，才养成了我们踏实认真的好习惯，这在我们以后的日子里会非常有益的。

　　孙老师，您很慈祥，很有爱心。记得有一次，王一劼的腿骨折了，很艰难地跳着进了教室。您看见了，马上从讲台上走下来，亲自把他扶到了座位上，又调了两位比较有责任心的女孩坐在他旁边，还特别强调

　　我们别的同学，要小心，千万别碰到他的伤腿。您是那样的慈祥，就像我们自己的妈妈一样，照顾关心我们。您那温柔的眼神在我的脑海里经常的浮现。

　　我亲爱的孙老师，真希望以后我还能在您的班里上课，让您当我的班主任，我会更加珍惜和您在一起的美好时光。

　　敬礼

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　　x.x

　　篇二:给孙老师的一封信

敬爱的孙老师：

　　您好!

　　来颐和有五月了，有很多的感触，也有很大的改变。

　　在来之前，就想了很多。因为一开始几乎所有人都不赞成我来复读，家人、朋友、老师、同学，轮番劝我。在于他们的争辩之中，我来颐和的想法由一个冲动逐渐转变成一种笃定的坚毅、周全的计划，也使我渐渐明晰我来颐和的目的，对此的预期，以及将会遇到的困难的估计。最终，我说服了所有人。现在，我坐在颐和的教室里。

　　首先，我想说这样一句话：我现在感到很充实，很幸福，我正在过一种我一直想要的生活——为自己的梦想奋力拼搏，恣意的挥洒汗水——十分之畅意，更何况还有这么多志同道合的战友们与我并肩作战，更重要的还有时时刻刻为我们指导引航的无私的老师们，当然还有牵挂我们的父母。我觉得，高三的学生才是真正幸福的人!我很幸运，能在别人都叫苦不迭的高三生活中体味到个中真味，而且，我还过了两年的高三。你说老天是不是太溺爱我了，我有一种幸福的眩晕感

　　听到过这样一句歌，(用到这里似乎不太恰当)“无情的人笑我痴，我笑无情的人懵懂”，也许会有这么一批人说这是神经病，受虐狂。还是一笑了之吧。 我自己说过的话：拥有一个为自己的梦想而奋斗挥洒血汗的青春是一种幸福，现在我们就应该追求这种幸福。

　　每天早上五点半多就活生生被周公一脚踹飞，在天际一片漆黑时已经在课桌前奋笔疾书了，一切都遵从着规矩、习惯，一改往日的懒散随意，没有规律。每天十几个小时都在充实忙碌中度过，貌似简单机械，实际上，我觉得，这是一个修炼的过程，炼的是心，就像是在参禅。磨掉以前的桀骜不驯，自由散漫等等会成为成功路上的羁绊的毛病，将一个个散兵游勇变成了训练有素的铁军战士。 其实，您在第一堂课上讲的“质”的问题，在暑假时，我就已经想到了。来颐和，我觉得真的是必有分数更重要的任务，就是优秀的意志品质的形成。成为一个成功者的某些素质我还不具备。有人说，即使现在走二本将来还可以考研，一样会有好的出路。可我清楚，在高中，有人管的较为严格的环境中尚不能自律，到了大学，那种绝对自由的环境，我就能拼命学了?这个问题的答案，我真没什么把握，对于抱着这个想法步入大学校门的同学们，我很是为之担忧。

　　也就是说，时机未到，我还没有达到可以进入大学的水平，所以注定我今年是走不了的。

　　感谢命运，给了我这个机会，我越发的发现当初我如此的抗争要来复读的决定是多么英明睿智。心怀感恩，真的，对此有了深一层的体会。感恩父母，为我操劳，无怨无悔的为我的无知买单;感恩老师，指导我的学习，给予我人生的启迪;感恩同学，在这艰苦的岁月中与我相伴，在学习和生活中无私的给予我帮助;感恩遇到的种种困难，是它们磨砺我的意志，让我进步

　　在此之中，我还感到了人性之美。老师如此倾心倾力的认真负责，是我之前没有见过的;同学之间互帮互助，感情真挚，或许只有在复读班这个特殊的与外界隔绝的集体中才会出现吧;校领导、职工的任真负责也常常使我感动

　　我发现，生活真的是如此美好。结果，只还剩五个月，当然，不可能会再多，谁也不想再多，所做的，只有好好珍惜，踏踏实实的过好每一天。在每一个都倍加珍惜的日子里逐渐蜕变，获得进步，结果不求自来。此时，结局就是最好的结果!

　　高考失利后，曾反思过，当然在应届时也不是那么没心没肺，也想过。其实说到底，还是自身素质的问题。高中三年，毫不夸张的说，走神儿的时间占了两年半，我的思维很活跃，上到天文地理，下到鸡毛蒜皮，古溯开天辟地乃至宇宙起源，来启百千年后生命消亡，大到宇宙天体，微至原子结构，不论自然科学，军事防务，还是社会人文，历史政治，无有不涉，无一不及于是乎，荒废了宝贵的学习时间，但也获得了较强的思维能力，对于许多事情都有了自己较为深刻的或不同于他人的理解。还有就是做事拖沓，效率低。当然也与思维活跃有关，做着这件事，突然又想起另一件事，手就自然慢下来或是停下来了。做什么事不能全情投入，专注力不强。还有一点十分要命的，也是顺承着效率低来的，就是执行力差，所计划的任务很难完成。

　　这是我所存在的主要的问题，当然还有一些小毛病。在此，这几个月，我的首要任务就是改掉这些问题。知识上的漏洞并不是主要，这点自信还是有的。哈哈，还好我明白了自己要做什么了。当一个人真正明白了自己要做什么时，他的浑身便充满了力量，踌躇满志，“磨刀霍霍”我一直在努力，并且看到了自己的进步，我很高兴，倍受鼓舞。我还会更加努力的!

　　还有就是获得新的启发。在此，很感谢您，感谢其他老师，感谢颐和。给了我很多启迪。尤其是像您说的：人生的意义在于让你身边的人因你的存在而感到幸福快乐;扩大你的圈子，将更多的人划进你的圈子;心有多大，舞台就有多大; 我也正在这样做，而且会一直做下去

　　我很欣赏和敬佩有思想的人，而最为敬佩的是自己的思想达到一定高度的人将其思想的光辉照耀在别人身上的人，即与别人分享自己的体悟。我从您的言行中感到了您的光辉，将来我也会将其照亮他人

　　最后，不能不提的，最大的感悟，就是意志力的提升，对于梦想的坚守。从古至今，先贤无数，令我敬佩的也有许多，但最令我肃然起敬的，是苏武。他给我两个字——忠诚，对于心中那份执着的坚守。冰天雪地，饥寒交迫，那是对他肉体的考验;威逼利诱，汉朝伤害，那是对他精神的考验。他都以异乎寻常的定力挺过来了，而且一挺就是十九年。他为的是那份坚守，那份尊严，无比忠诚!我们现在，最最缺乏的就是这份忠诚。对于一件自己充满豪情要做定的事，遇到困难，或是经过一番苦功毫无进展时，就要放弃。现在，我们没有放弃的理由，也没有这个选择，所以再苦再难，都要坚守，都要忠诚。也许，在现在的这种环境下，放弃，不太容易。没有达到那种强度，也会有许多人来劝阻。但在以后，也许打击会更为残酷，周围未必有真心帮自己的人，那么就很容易放弃了。现在做好了心理和素质的准备，将来真正到了这样的时候，我一定会挺住冲破茧口的痛苦，迎来化蝶的喜悦

　　仿佛看到一丝曙光，相信光明就在不远的前方，有充足的精神力量装进背囊，师友亲朋保驾护航，未来的晴空看我展翅翱翔!

　　此致敬礼!

　　学生：xxx xx

　　xxx

　　篇三:给孙老师的一封信

亲爱的孙老师：

　　您好!

　　当我们在写这封信时，漫长的12天已过了一大半，只有短暂的几天，您就会回来了。

　　我们谨记您的叮嘱，早上我们会打开窗户，保持教室内的空气流畅。干值日时，我们非常认真，一丝不苟，使同学们生活在整洁的教室内。

　　周老师上课时，我们认真听讲，积极回答问题，下课时，我们与周老师无话不谈，成为真正的好朋友。

　　还有篮球比赛，我们在场上努力拼搏，为班级争光。虽然我们输了，但是我们不气馁，不灰心，而是勇敢地去面对。

　　班里的班干部也很负责任，帮助周老师维持班里的秩序，而且冯老师也会抽出时间，来管理班级。

　　总而言之，我们在您不在的12天里会好好表现的。

　　欢迎孙老师回班。

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