篇一：愿做一棵树

　　树，坚韧挺拔，守护着一方广阔的土地；树，翠绿茂盛，使炎热的夏天清凉舒服；树，顽强不屈，为人类做出杰出的贡献。

　　我家小区里，就有这样一颗默默无闻的大树。春天，碧绿的叶子布满枝头，在风中摇曳，显出一派生机勃勃的景象。树下，三张长椅上挤满了人。老的，少的，男的，女的，甚至刚学步的小宝宝都坐在长椅上，兴高采烈地说着，笑着。你瞧，两位老爷爷坐在小板凳上，一边谈笑风生，一边下着围棋，打发了无聊的退休时光。那个胖嘟嘟的小孩，咧着嘴笑着，双手被奶奶牵着，小心翼翼得迈出一脚，认真学着步。真是祖孙两代，其乐融融！

　　夏天，学生放暑假了，来乘凉的人就更多了。扇着扇子的，吃着冰棍的，喝着饮料的，各种姿态的人都有。调皮的小孩子上蹿下跳，像猴子似的爬着树，坐在树枝上戏耍，玩闹。到了晚上，老妇人在树下快乐地跳着广场舞，扭着身体，随着音乐哼哼着，笑着，乐着，似乎又年轻了十岁。

　　树就这样，为人们服务。秋天和冬天，树下也围满了人。日复一日，年复一年，默默无闻地为人们服务，为人们带去快乐。它，任小孩子在它身上爬上爬下；它，任人们随意拽它枝叶；它，任小孩在树枝上欢快地“荡秋千”……多少年了，谁，曾几何时注意到，是树给人类带来欢乐？是树给人类带来清凉？

　　如果还有一次生命，愿做一棵树，做一颗无私奉献的树，永远站立着，绿化环境，守护一方广阔的土地；愿做一棵树，用自己茂盛的身体，为人类挡住刺眼的阳光；愿做一棵树，用自己精神，让无数人学习……

　　树的精神，难能可贵。梦想着，盼望着，做一棵树，做一颗顽强不屈、默默无闻的树！

　　篇二：我愿做一棵树

　　我愿做一棵树要是有来世，我想我不愿再做一个人了。做一个人，是很美，但也太累。

　　来世，我想做一棵树，长在神州大地上的一棵树。

　　要是我的运气好，我就做一颗形状很美的柏树。绿色烛火一样地尖尖地伸向天空——总是蓝色的金光流溢的天空。

　　我的树梢是尖尖的，在总是温暖的绿色的大地上，静穆地指向天空，好像是在沉思着什么。其实，我没有思想，也不再了解思想的疼痛。我长在大地上，天天晒着太阳。鸟，在我的头上叫，风，从我的树枝上吹过，像梳子，经过长长的头发。我的一生只要好好站在那里就好了。要是有风把我吹倒了，经过的人都说：“该死的风”，而不会说：“你为什么还躺着伤心？快自己站起来，上帝都说了，你要自救，上帝方能救你！”

　　在我无尽的生生世世里，我希望有一世是这样一颗可以放任自己，甚至对自己都可以不负责任的柏树。我只能生在那里，枯死在那里，没有选择也不承担责任。爱树的人要是一定要把我挖回家，我就死在他的院子里，让他内疚。要是没有人打扰，我就一辈子，在自己熟悉的大地上，在祖国母亲的呵护下，做一个温顺的孩子。我不会调皮的乱跑，是一个懂事的孩子。

　　几百年过去了。我已经长成一棵参天大树。很多游客都慕名而来。他们惊奇的围着我绕来绕去，在我的臂膀下，谈笑、喝茶。在夏天的黄昏里，我像一个墨绿的影子没有感情，只是将自己被夕阳拉长了的树影子投在路上。

　　又许多年以后，我的故事被写成了书，画成了画。一个法国小姑娘坐在她的单人床上，看翻译成法语的这本书，看到了一棵高高的柏树，在路上。她指着、画着画上的树，对她的妈妈说：“她看上去真的很寂寞啊。”但实际上，我一点都不寂寞。有大地母亲给我提供营养，给我讲故事，与身边的橄榄树是世交，从来都没有迁徙时的凄惶。要是风轻轻吹过的话，我弯了自己的树梢，路过这里的徐志摩看到了，把我风里好看的样子写在他的书里……

　　做神州大地上的一棵柏树，一生一世，面对的只是阳光里宛如流蜜的绿色大地。这，是多么好的来世，难道你就不想吗？

　　篇三：甘愿做一棵树

　　当我翻完莱芜博客各类文章的时候，曾感动过、兴奋过；哭过、笑过；羡慕过、吐槽过、鄙视过……可真正投入我心窝的还是那篇非常普通的、我仅用一个上学的日子写完的——《让我怦然心动的三毛》。甚至可以说，这篇文章教会我承受、容忍所有人的脸色。

　　首先，这篇文章是一次作业，题目为《让我怦然心动的____》，我感觉我选择三毛为素材，是非常新颖的；文章主要写著名作家三毛的上学经历，从而引出自己与班主任发生的小争执、小矛盾；对中国当今依旧存在等级的教育进行稍微的批判；委婉的运用欲扬先抑写法。其次，这次文章是一种心理上的跨越……被语文老师评价为：有思想上的深度，有文学上的高度，敢说真话，敢于直面惨淡的人生！这就是生活。

　　了解三毛的生活，我觉得我就是当今世界的三毛；很多时候，当我难过的时候、想哭的时候、被冤枉的时候……我就会选择把“牙”往肚里咽；因为那个时候，我就会直呼她的名字，她却像在另一个世界看着我、激励着我：三毛、三毛。

　　那是周二的下午第一节课，是体育课；我的身体不舒服，连续感冒也好几个月了；这次还没好便重感了。和老师请假后，便来到了班里；恰好我的两个同学也留在了班里。不久，班主任站在后门一角，说：“你们和老师请假了？”

　　“嗯。”

　　之后老师便询问了我，我说我难受。班主任却冲着我说：“真难受还是假难受？”这句话让我无言以对，三毛好似给我警告：不必解释，忍住。

　　实话说，我当时情绪一下子就如坐滑梯一般从珠穆朗玛峰滑到了吐鲁番盆地：谁会拿自己的生命开玩笑？我的成绩不如其余二位的成绩优秀，难道您就这么信不过我吗？我在您的心目中，人格就那么差吗？您就那么不愿意相信我吗？还是您斤斤计较？因为昨日作文中，我借你对教育进行批判换来你的报复呢？可您在我心中的形象一直是非常大度的、绅士的。您说这话到底是什么意思呢？您是想要让两位同学听着呢？还是压根我在您心目中从来就不是“好孩子”呢？

　　还是您被世俗、谎言所蒙蔽了双眼呢？我不想去肯定：您就是一个看重成绩而不看中人格的老师。如果真是这样，那您怎么确定其余二位生病了呢？学习不突出的孩子，人格就必须很差吗？可马云呢？爱迪生呢？金秀贤呢？陈小春呢？范冰冰呢？

　　您可以暗地里看不起我，但不可以不尊重我的人格。

　　如果是树，又是多么的幸福，起码不被人怀疑。

　　当我静下心来，当一切尘埃落定的时候，我不能向往常那样说：质疑，是一种爱。我反而要说：或许，我想多了。我固然知道，初四了嘛，班主任也为我们着急，不想让我们耽误任何一节课；可身体是革命的本钱。

　　好想找个机会，能和班主任谈谈，可永远也迈不出这一步；重新认识一下吧！我呢，有什么话直接说，不会藏着掖着，不善表达，所以很多事都会写在文字里。

　　真的很想做一棵树，做一棵听不懂语言的树，永远不会被人提出幼稚的质疑的树，哪怕被砍倒做成桌子、椅子、纸张……又有什么伤心的呢？

　　我甘愿做一棵树，到头来，被砍掉又有什么可以值得忧伤的呢？