记得从一年级开始，我就有一个阅读指路标。那就是童心老师，我敬爱的贾老师。他带着我们一起选书，指导我们阅读。

　　童心老师每次署、寒假都会为我们构思好“推荐阅读书目”，“中餐西餐”俱全哦。打印出来，分发给每一个孩子。便于我们和家长订购自己喜欢的书刊。还建议我们写读书心得，多方引导我们仿写、续写、改写就这样一路走来，我和阅读才能做到形影不离。

　　今年，童心老师带着我们走进彩色绘本的天地。（去童心老师的绘本馆坐坐吧——无限相信童书的力量是多么富有号召力的声音啊！）在每节课前，我们都期盼童心老师能带来他的绘本，如：《今天运气怎么那么好》、《爷爷一定有办法》等等，。嘻嘻，如今《爷爷一定有办法》已经躺在我的床头柜上了，百看不厌！那可是童心老师奖励给我的哦。慢慢地，我们也爱上了绘本。如今，童心老师又采取了一种更加“诱人”的办法。童心老师把一套“国际获奖小说”带进了我们的教室，同学们“眼馋”的不得了。看啊！同学们都那么认真的看着书，时而专注，时而发笑是什么方法呢？他让我们以卡换书。我们每领到一本书，童心老师给我们发一张阅读纪录卡，还书的时候一定有卡才能换到哦！我借阅到了一本《苹果树上的外婆》，可我更眼馋那本《一百条裙子》。所以我兴致勃勃地读完《苹果树上的外婆》，填好阅读纪录卡，写了读后感。就急不可耐的把《一百条裙子》拿到手喽。

　　你看还有啊——校信通也给我们推荐了那多么精彩的书目，也给我们提供了更广阔的选书空间，更进一步的激发了我们阅读的“胃口”。

　　背靠大树好乘凉，有这些阅读指路标，我读书的“胃口”越来越好了。“书好，胃口就好。读啥啥棒！”幸福的无法言喻你，不来试试吗？