每当暑假来临，各种辅导班纷纷登场。而教育主管部门总是明令各校不准办班。教育主管部门的初衷很好，但可以说等于白说。首先，家长像发疯一般给孩子寻找辅导班——因为家长很忙，很难有效约束孩子的活动，生怕他们无事生非。

　　其实，不是办班不好，而是你班什么样的班。如果办一个既能满足同学们玩耍的愿望, 又能满足同学们学习要求的休闲娱乐学习班，那是很不错的。办这样的班，首先有计划地安排同学们参加各种娱乐活动；帮助同学们复习巩固旧知识，或者组织学习一些新知识的铺垫。如此安排可令同学满意，家长放心。何乐而不为呢？

　　当然有很多辅导老师为了争取生源，很不负责任地向家长承诺辅导班开讲新课，并有不少承诺者真地讲起新课来！认真说起来，这是很不道德的。你想，你将人家新课中容易操作的内容先行“消化”了，从系统学观点出发，这不是破坏了新学期新课本的科学性吗？再说了，你将新内容讲透了吗？你那种缺乏监督力度的讲法很难夯实新知识，上去就把新知识“夹生”了。可你一意孤行，因为你知道，不明真相的家长求新心切。这样一来，开学后，留给新学期老师的是“黑豆茬”。其道德岂不是有点那个？

　　所以，暑假里办个既能满足同学们玩耍的愿望, 又能给新学期学生学习做好铺垫，还能满足同学们学习要求的休闲娱乐学习班，那是很不错的。教育行政部门应疏而导之，提出规范办班要求，并有效监督，使家长、老师、学生都能在假期中愉快度过。