时光悠然作文

时间：2021-08-31

时光悠然作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的时光悠然作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

时光悠然作文1

　　一个学期又过去了，时光太匆匆。在这个学期我担任四年级的语文日常教学工作，在日常教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好日常教学常规工作，圆满完成了日常教学任务，为了能从本学期的日常教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的日常教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文日常教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

　　一、基本情况分析：

　　经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的'差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。

　　二、重视朗读品评感悟，让课堂日常教学“活”起来。

　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂日常教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

　　三、重知识迁移重课内外结合

　　以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文日常教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯！让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。

　　四、今后努力的方向和打算

　　1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。

　　2、进一步明确阅读日常教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为日常教学服务的手段。

　　3、日常教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的培养。

　　在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素质，努力钻研日常教学教法，使日常教学工作迈上一个新的台阶。

时光悠然作文2

　　斑驳的阳光洒在身上，却不带一丝躁意，只让我感到暖洋洋的舒服。抬眼望向窗外，是一排枝繁叶茂的杨树，郁郁葱葱，微风吹过，树叶随风飘动，翩然而舞。天上的白云，悠闲地散落在各处小憩，蔚蓝的晴空下显得柔软而又洁白。侧耳倾听，在那空中回响的，绵延不断的，是鸟儿悠扬的歌声，它定是在演奏什么动听的天籁之曲吧。天空是澄澈的蓝，树是生机的绿，鸟儿是活泼的欢乐，而我的心里，是前所未有的宁静。

　　带着一颗宁静的心，我低头，潜心阅读。

　　忽然读到朱自清的一篇散文《桨声灯影里的秦淮河》，也许是气氛安然，文字美好，我不禁闭上了眼。秦淮河的意境之美隐约在脑海中浮现。我仿佛看到了秦淮河独特不失清隽的小舟，仿佛听到了歌姬凄柔忧惋的歌声，那歌声的旋律，余音绕梁般，在我耳边回响，在我心间徘徊。那在黯黯水波里，逗起的缕缕明漪，也令我一阵心悸。桨声灯影里的秦淮河，美到了心坎里。

　　沉醉了良久，我终于睁开了双眼，那睁开的一刻，脑海中的意境散了，窗外的美景却又引我着迷。一瞬之间，我宁静的心底忽然充溢着满满的幸福感，甜甜的。

　　悠然时光，窗外风景有美，书中文字有美。假期的生活，那么的幸福，那么的美。

【时光悠然作文】相关文章：