不知从什么时候开始，学生们那一张张调皮而又活泼的笑脸，成为了我在这段青葱的时光路途中最美的风景。他们那一双双灵动而富有活力的眼睛，充满了对未来的憧憬，成为了我在职教岁月中不断向前的动力。时光匆匆，带不走的是学生们欢快的笑颜。时光渺渺，消不尽的是学生们求知的渴望。

　　我至今还记得，在我刚刚踏入XX职高走进第一间教室的那一刻，教室中那一张张写满好奇的年少面庞，那一双双散发活力光芒的双眼，融化着我心灵的每一个角落，让我尤为震撼。他们的一举一动都充满着青春的活力，感染着、促发着我年轻的心。人们常说：“教师是人类灵魂的工程师！”的确，作为教师的我们郑接触着那如花般灿烂的青年时光，我们辅育着祖国未来的希望，我们的使命艰巨，我们的责任重大。

　　总书记曾在北师大有过这样的一段讲话，其大致的内容是：“教育是太阳底下最崇高的事业。然而要想做好一名教师，就要首先从师德抓起，”古人云：“师以育教，德以重教。”教师是每个学生心目当中的榜样，是其效仿的对象。尤其是作为一名职高教育工作者，接触的正是那些处于青春期，拥有着独特性格和聪明智慧的青年学者们，我的一言一行都会影响学生的行为。在课堂与生活中，我不仅仅传授的是知识，我还同时在引导着他们的思想与行为规范。会在不经意间将自身的理想与信念灌输到学生的思想与心灵之中，深知这一点的我，时刻注意着自己的言行举止，坚信着科学的理念与党性政治的信仰，以引导学生就树立正确而又科学的观念；引领学生建立“真善美”的良好行为品质。

　　“育人先育己。”知识是教师从事教育的基本，“学无止境”只有用知识不断的充实自己才能够更好的从事教育事业，让学生接收到更好的知识。教书育人是一项神圣的事业，更是一项爱与责任兼具的事业。教师的爱是海纳百川的仁爱，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。教师赋予学生的爱是严与爱的巧妙结合，是在课堂上严格从教，在课堂下宽容爱护的共同发挥，这份爱会交予学生温暖与关怀。教师的仁爱，在于对学生的包容，即使他们也会有叛逆，也会有调皮，也会不听话，但是我对他们的爱都是一样的。师者父母心，我希望我所教授的每一位学生都能够拥有美好的未来。

　　“三尺讲台，粉墨耕耘；春蚕烛光，润物无声。”那仅有三厘米的高台是我思绪飞扬，散发光亮的绚丽舞台，在它的光芒下笼罩的是将来的桃李三千，誉满天下；在明净课堂里，我与学生们共同为心中的憧憬而散发着光辉与灼热，在灯火阑珊下，我们共同奋笔疾书，书写着成长的篇章。

　　面对着一群思想各异却又活力四射的学生，我尊重着他们那五彩斑斓的梦想，更是给予他们无私的关爱。我正站在这片清纯土地的制高点，用教育的春风慢慢吹开学生的心扉，滋润着他们的世界，我愿用生命抚育学生们茁壮成长，用岁月谱写教育的最美乐章。