社会的F调

　　大街上，风丝丝缕缕地从耳际拂过，夹杂些许“呼呼”声；雨零零散 散地洒在匆忙的人身上，唱响着优美的乐曲，似乎想让那行色匆匆的人们停下来，注目一下它的飒姿；可惜，乱得像马蜂窝一样的行人，一股脑儿只顾着奔跑，不想接 受这突如其来的细雨的洗礼；或许就是因为无人对它报 以微笑，惟有惊慌，它愠怒了：在奔跑的队伍中，突然，一位年过七旬的老人“扑腾”一声滑倒了，斜躺在地上……

　　生 活G调

　　“学会做人，本来强，我们从这里走向世界，走向辉煌……”扰人清梦的校歌大清早就响起来了，同学们快速、利落地叠 好被子，梳洗完毕之后便来到操场上整齐地排好队伍准备做早操，进行曲一停，一段轻音乐就响起，同学们昂头挺胸地大喊“认真做操，壮我体魄”，气势犹如排山倒海般磅礴。又到了一天下午放学，同学们在饭堂秩序有然地排着队打饭，并有一些同学手里捧着书，边排队边看书，那股勤奋好学的劲头，比爱迪生还强；打水处也是井然有序，文明地排好队；宿舍里，处处荡漾着欢笑声；楼梯间，一位同学提了4个 人的水壶的水，正在艰难地爬着，忽然，一句暖人心的话传出“我帮你吧！” “谢谢”……教室里，“谁有开水，快渴死了。”“我这儿有……”“ 我这也有……”一句问话换来多句回答，让人心倍感舒畅！瞧！这多么简单的乐章“我帮你吧！”“谢谢”“不客气”，但却谱铸出了优美动听的G小调，充溢着爱的芬芳，动人，团结互助的亮丽……

　　学习C调

　　“老师，请问您，这道题该怎么做，我不懂……”老师耐心地给同学慢慢讲解，直至 同学们弄懂，“哦，我知道了老师，谢谢您……”“不用客气，不懂就要 问，千万别留着，加油！”同学与老师的那种亦师亦友的关系，让整个校园充满着和谐的旋律，同学那渴求知识、勤奋的劲头，就像那音符的高音，高昂、亢奋；老师那丰富的学识，和蔼的面容，就像C小调中的低音，舒缓、和畅；师生之间那非一般的深厚情感，就像C小调的主件元素中音，完美、动听； 高音，中音，低音的完美结合，创造出了优美、动听的C小调，听！那是多么亮丽的音调，多么亮丽的词曲……

　　社会的F调+生活G调+学习C调的完美是我们的骄傲，也是我们的精神，更是我们始中人的标志；整 体的完美是由 部分的配合组