四年级《阳光牵着我的手》音乐教学反思

　　《阳光牵着我的手》一课，要求学生通过学习歌曲，掌握歌曲的演唱情绪，把握好歌曲要表现的意境，激发学生团结友爱，从小树立永远跟党走的坚定信念，时刻不忘党的教诲。学会心存感恩，心存阳光，热爱祖国的高尚情操。在本节课的教学过程中我个人认为重难点突破扎实成功，目标也明确。但也存在很多不足，主要有以下几点：

　　一、多媒体使用操作不够熟练，致使课前准备好的音乐课件没能使用。

　　二、教授歌曲一环节占用时间过长，导致课前设计好的`拓展一环节没有实现直接过渡到结课。这是本节课的最大失误。

　　三、学生演唱的情绪积极性不够浓厚，没有达到预想的效果。

　　四、要求学生通过聆听歌曲找出歌曲当中的“太阳”、“阳光”其含义是什么，引导方式过于简单，使学生对这个概念非常模糊。

　　鉴于以上几点不足，在以后的教学工作中应加强业务学习，不但要备好教材，更要注重备好学生，因材施教。克服以上几点甚至更多的不足与缺点。

【四年级《阳光牵着我的手》音乐教学反思】相关文章：

1.四年级音乐《阳光牵着我的手》教学反思

2.《采山》音乐教学反思

3.《清晨》音乐教学反思

4.音乐课音乐教师教学反思

5.有关写《阳光》教学反思

6.《天鹅》音乐教学反思

7.《大鹿》音乐教学反思

8.音乐《瑶山乐》教学反思