下雪的一年级日记
时间：2021-08-31关于下雪的一年级日记合集六篇
一天又结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？让我们一起认真地写一篇日记吧。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编为大家收集的下雪的一年级日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
下雪的一年级日记 篇1
今天早我起床往窗外一看，哇!下雪了，地上、树上、房顶上都披上了一层厚厚的雪毯，真美呀!
吃完饭后，爸爸妈妈就带我去外面玩雪，我开始堆雪人了，先滚了一大一小两个雪球，然后找来两块石头做眼睛，用树叶做嘴巴，最后用树枝做手。小雪人堆好了，我还跟他合了一张影，因为过几天小雪人就会融化了。
“瑞雪兆丰年”，明年又是一个丰收年。不过，下雪了，给大家的出行带来麻烦，开车走路都得很小心。
下雪的一年级日记 篇2
今天，我看见已经近三年都没见到的雪。
一大早，我就迫不及待地打开窗户看外面。啊！外面白茫茫一片。小草好像盖上了厚厚的被子，楼房好像戴上了白白的帽子。下午，我带着妹妹下楼堆雪人。我们来到下面就开始堆雪人了。我还不知道怎么滚雪球。这时有一位老伯看见了我，说：我来教你！他手里拿了一小块雪握硬后在雪地把其它雪按在小雪块上，然后再在地上滚。慢慢的，渐渐地，做出了一个小乒乓球、小足球、大篮球最后是一个大大的雪球。我照样做了，我既然做了三个大雪人。我和安妮(妹妹)在雪人旁边照相。
玩了一个下午，我可开心啦！因为今天我看到了雪。
下雪的一年级日记 篇3
早晨，我刚起床就看见外面一片白茫茫。我走近窗户一看，哇！下雪了！好美丽啊！
我穿好衣服，飞快的跑出去欣赏那美丽的景色。只见雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，一会儿落在树上，一会儿落在屋顶上。还落在行人的脸上。看，小朋友都在外面玩雪，有的打雪仗，有的吃雪花，有的堆小雪人，看他们玩得多开心呀！
我喜欢下雪，真希望多下几场这样的雪。
下雪的一年级日记 篇4
“今年冬天连雪也没下，哎！”妈妈总是这样抱怨。说来也奇怪，一个寒假也没有下雪。妈妈看天气预报，气温一次次下降，就是不见下雪。终于在十五前下了一场雪。
早晨醒来，往窗外一看——小院一片白色，白得刺眼。下雪了！我赶紧起床，洗漱，穿好衣服，三步并做两步地跑出了门。果然不出所料，雪好厚啊！我欣喜若狂，本想堆个雪人，可身子做好了，雪球任我怎样滚也变不大。哎，雪球没堆成，却帮姥爷扫了雪……
没办法，只好玩别的了。弟弟提议打雪仗，我们一下子来了兴致。我躲在一个雪堆后，把雪球接二连三地朝弟弟扔。弟弟不甘示弱，左躲右闪，我只好从雪堆后出来。弟弟楸准时机，把一个雪球扔向我，我没有防备，被他的雪球击中了。我不服气，一个个雪球又砸向了弟弟……
雪还在下，我又堆起了小雪人。小的雪人比较容易。我戴着手套，三下五除二就堆好了。我安上眼睛和嘴，一看，小雪人真是栩栩如生。弟弟见我已经堆好了，自己总堆不好，急得直跺脚，我只好又帮他堆了一个……
这场“突如其来”的一场雪给我们带来了无尽的欢乐，虽然冷，但乐趣无穷。我爱雪，爱冷而美的冬天！
下雪的一年级日记 篇5
今天早上，我刚睡醒，就听见爷爷叫我：“嘉琪，下雪了，快来看呀！”我在床上懒洋洋的应了一声：“哦，知道了！”然后慢吞吞的'穿衣、刷牙、洗脸、吃早饭。
啊！多么美丽的景色呀！冬仙女给大地披上一件银色的棉袄，给树裹上了银色的晚礼服，大地出奇得静。
在这美丽景色中，我深深的陶醉。“喂，快来堆雪人！”不知是睡喊了一声。我穿好雨鞋，带好皮手套就出发了。
首先要滚雪球，我先把雪捏成球状，再滚呀滚呀！雪球越滚越大，我们越滚越起劲，好了！身体做好了，接下来该做头了，不一会儿，头就成功了！我们把头放上去，这样模子就出来了，然后，我们又把钉子钉成两个眼睛，在把冰挂当成鼻子塞进去。我们一口气做了4个，两大两小，我把它叫做“欢乐家庭”。
做完了雪人，我们又来打雪仗，我用冻雪来打，打中了他们，我高兴的又蹦又跳，最后，我们胜利了！
啊！这美丽的雪，这有趣的雪，这令人赞叹的雪！啊！下一年一定是个丰收年！
下雪的一年级日记 篇6
早晨，我推开门一看，远处的山，小河、田野，近处的房顶，篷布都变成了银妆素裹的世界。啊！好大的雪呀！
虽然天很冷，但我们依然去上学。当我们看见那课巨大的榕树变成了一个大雪球端端正正的立在操场中间，多么一尊雕像啊！两旁落光树叶的桃树上挂着一根根银条亮晶晶的银条。地上的小草上堆满了积雪，好像大地被盖上了一张厚厚的棉被。雪花在操场上随风飘动。啊！校园的雪景好美啊！
我匆匆地跑进教室，发现同学们都穿上了厚厚的棉衣。有的人把手捂在嘴上，一边吹起一边搓手。不知谁说了一句： 走，去玩雪去！ 同学们不约而同地冲了出去，在操场上玩了起来。有的同学在打雪仗，有的在堆雪人，还有的再滚雪球 啊！雪后的校园好热闹啊！
雪，是你给我们带来了欢乐，是你让我们更亲近大自然，我爱你，冬天的雪！
【关于下雪的一年级日记合集六篇】相关文章：
2.下雪的日记六篇
3.关于下雪的日记
5.学生日记合集六篇
