“梦想是个气球，牵在手上，向往蓝天......”每每听到这首歌，我就会一遍又一遍的询问自己：我的梦想是什么？

　　梦想，一个仿佛触手可及却又遥遥无期的词汇，让我一次又一次的困惑：“我为什么要心怀梦想？”我轻声问自己。

　　直到那次经历之后，我找到了答案。

　　我报名参加了一个名为“一爱一心包裹，为山区学子助力”的活动，一个周末的下午，我随父母一同乘车前往山区，经过几个小时的车程颠簸，走过崎岖的蛇肠小道，我们到达了那所希望小学。

　　残破的门窗，矮矮的瓦房。一个不大的房间，却满满当当的坐了将近五十个学生，我们走进一间教室的时候，里面的学生正在上课，他们正齐声朗朗的朗读黑板上的小诗，读罢才注意到我们的到来。

　　见到我们的到来，他们看起来十分好奇，又有些紧张，正在上课的老师见状立即出来和我们打招呼。我们也从上课的老师那里了解到了这所希望小学的基本情况：加上校长在内，学校里只有三名老师，学校约莫五十来名学生。这位出来迎接我们的老师，只有高中学历，他是自愿来这里教书的。

　　我感到无比震惊，这么艰苦的学一习一条件也没有使山区里的孩子放弃学一习一的机会，这算不算是一种信念？

　　得到那位老师与父母的支持，我走进去为那些孩子上一节课，我刚走进教室，他们的眼睛就齐刷刷的看向了我，从他们明亮的眼睛里，我能看出他们对知识的渴望。

　　“你们的梦想是什么？”鬼使神差的，我问出了这个问题，坐在讲台下的孩子都怔住了。“你来说说你的梦想吧！”我走到最靠近讲台的女孩身边。她慢慢站起来，却是一直沉默着，没有开口。“没有关系的，不用紧张，大胆的说出来。”我鼓励道。她的眼眶红了，突然开始哽咽，抽抽噎噎的告诉我：“我，我想读书，然后，挣好多钱，让爷爷一奶奶一不要太辛苦。”

　　看到她哭了，我开始有点慌乱，正不知道该怎么办，“噌”地一声，不约而同的，所有人都站了起来，坚定的大声的告诉我：“我想读书！”每一个人的眼神都是炙热的，满含热情与希望。听到声响，正在门外与老师攀谈的父母走进了教室，看到此情此景，他们也都很感动。

　　我摆摆手让站着的学生都坐下。“我平时很喜欢唱歌，我教你们唱歌好不好？”他们点点头。

　　于是在深远的大山里，传出了一阵阵带着童稚的歌声——“美梦是个气球，牵在手上，向往蓝天，不管高低不曾远离我视线……”

　　离开学校之前，我告诉他们：一定要心怀梦想，坚定不移的走下去，梦想，一定会实现的。

　　乘车回家的时候已经是深夜了，在车子即将驶出山区的时候，我看到东方地平线上，有一丝微亮的玫瑰红色晨光，较之大红色调，稍稍有些偏冷，没有一陽一光的直接与一温一暖，也没有夕一陽一的绚烂与唯美，但是出现在黑夜的结束，新一天的伊始，总有些深刻的意义在里面。这大概就是梦想。

　　梦想大概就是清冷而鲜亮的一抹湿润的玫瑰红，黑暗结束了就有希望，玫瑰色是梦想的颜色，没有到大红，因为梦想还 没有实现，带着一点蓝影子，冷冷的，因为梦想还 有些迷茫。

　　在每个有空闲时间的假期，我都会要求父母带着我去山区校园，我希望我能为那里的学生给予自己力所能及的帮助。

　　我现在可以清晰的告诉自己，我的梦想是在长大后，去贫困山区做一名支教。因为那些孩子用明亮的眼睛告诉了我知识对于他们来说是多么重要，他们认真地念着黑板上每一个字的样子是虔诚的。他们的懂事，深入我心。