笔筒小学作文

时间：2021-08-31

笔筒小学作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的笔筒小学作文，希望对大家有所帮助。

笔筒小学作文1

　　人们从一个笔筒可以看出一个人对于笔的热爱，对于文字的想法，也能看出一个人的性格。

　　我这个人喜欢文字也喜欢笔，但从不用笔筒，很显然我是一个大大咧咧的人。后来一次，我来到了一个朋友家，她是个十分有文学素养的人，也是出奇的好，对于文字与笔更是热爱，这些都能从她的笔筒中看出。

　　她的笔筒是成圆柱形的，褐色，像一个老木桩，笔筒的正面还刻上了一只小猫，也看出了她的童心还是没有被覆盖的，笔筒背面也刻上了“好记心不如烂笔头”的字样。我呆呆地望着它想：我是不是也需要一个笔筒来展现我对于文学的热爱呢？于是，两腿生风跑了各个集市，最终找到了一个白色的陶瓷笔筒，在笔筒旁有一位正在看书的老人，在老人旁边的笔筒正面刻着“好读书不如好读书，好读书不如好读书”的字样，笔筒口，如花瓣似的，有一种花儿盛开的感觉，笔筒从下到上成由细到粗的形状。

　　此后，我每次写完作业往其中投进笔时，看到那句醒目的名言，总是想再写一会儿，再看一会儿，怕真如笔筒上的那句话所说了。于是笔筒又成了我的一个警钟。有时烦躁，把笔随意往笔筒一扔，那叮咚的声音又似乎在向别人诉苦，我只好又回去小心地摆好，笔似乎成了花蕊，使笔筒现出一番盎然生机，内心也如花儿一般绽放。

　　一个这样的.笔筒给了我警示、启发，又使我的生活更愉悦，同时也展现出了我对笔的热爱。

　　评：从笔筒的外形描写到笔筒带给你的那份生活，无不透出你对生活的感悟和一定的文化修养，只是少数地方，过渡太突然，少数句子欠准确。

笔筒小学作文2

　　“田芸芸，你的笔怎么又乱放啊！”妈妈的唠叨又开始了。这样的话我都听烦了，但是我的笔太多了，家里又没有文具盒，能放到哪儿呢？突然，我眼睛一亮，我前几天不是吃了一盒“可比克”薯片吗！刚好吃完了，瓶子没用，就用它来做个笔筒吧！对了，还需要腊光纸、精美贴画、剪刀、胶水等工具和材料。

　　我先用一张天蓝色的腊光纸，把它裁得和“可比克”瓶子一般高，贴在盒子的外面，就像给瓶子穿上一件衣裳，这样可以使笔筒变得漂亮一些。然后我又用腊光纸裁了两条一般大的纸条，各包在瓶子的上方和下方。告诉你，包的时候，要注意不能全部包在瓶子上，要留一半在外面。再用剪刀把留在外面的一半剪成条状，往外压一压。这一步可不是轻而易举就可以完成的，特别是在贴纸条的时候。瓶口有一圈凸出来的边，就因为这条边，弄得我怎么也贴不整齐，我只好去找妈妈帮忙。妈妈不愧就是妈妈，只见她一手握住瓶身，用大拇指把腊光纸摁在瓶身上；另一只手拿着腊光纸的另一头，围着瓶身转，一转眼，妈妈就贴好了。我真佩服妈妈！瞧，这笔筒多像花朵啊！这时，笔筒的基本形状就呈现在我眼前了。可我总觉得还缺点什么。哦，对了，还得把笔筒装饰一下。最后，我把事先准备好的贴画贴在瓶身上，这样，笔筒就更加精美啦！如果你还是觉得有一点单调呢，就用剩下的腊光纸剪一些五角星，这样即美观了笔筒又节约了腊光纸。

　　就这样，一个笔筒就大功告成了，我真高兴啊！对了，这个笔筒应该有个名字啊，就叫“花朵”牌笔筒，因为它的样子太像花朵了。

　　啊！原来经常做一些手工不仅可以让我们心灵手巧，还可以丰富我们的课余活动。

笔筒小学作文3

　　一个星期六的下午，我跟着爸爸妈妈来到大润发超市买东西，一进超市大门我就看见了一块大牌子上面写着：星期日下午4：00---5：00儿童手工制作比赛，我问妈妈：我能参加吗？妈妈满口答应了，我就连忙到超市阿姨那儿报了名。（开篇交代事件，点出兴奋心情）星期日我早早地到了大润发，等了好一会儿比赛才开始。我原本以为有人教我们怎么做，可没想到超市阿姨却跟我们说道：小朋友们你们自己想做什么就做什么，一个小时后我们比谁做得最好。这可把我急坏了，因为我看到边上有的小朋友拿了水彩笔之类的，有的还带来自己的作品，好像他们都是有备而来的，最后我冥思苦想总算想出了一个好主意，还轻轻地对妈妈说：我要做一个可爱的小笔筒。我先把瓶子一分为二，把有底座的那半个拿出来，我用红色的纸把它围在外面，小笔筒的新衣服做成了；接着在衣服上我又点缀了一些美丽的图案；又剪下一条一条的纸把它贴在衣服上再卷一卷，小姑娘的头发就做成了；画上小姑娘的大眼睛、小嘴巴、眉毛、鼻子。（做笔筒的过程写得清晰明白）我把做好的小姑娘笔筒拿给妈妈看，妈妈夸我是一个能干的小孩，但同时又提醒到：要是能再加上一点肯定会更好。于是我剪下一个黄色的蝴蝶结，把它贴在上面，这样小姑娘就变得更神气了。这时一个叔叔说到：时间到了。我们都停了下来，叔叔开始颁奖了从第三名开始，当报到第一名的时候我的心怦怦地跳了起来，叔叔说：第一名陈畅媛。说着把一个装着四瓶牛奶的袋子给了我，我高兴地一蹦三尺高。在回家的路上，我对妈妈说：我要把一瓶牛奶给哥哥，一瓶牛奶给我，还有两瓶给你们。第二天早上我看着爸爸妈妈吃（喝）着我奖来的牛奶（奖品）心里美滋滋的。（用比赛后的欣喜结束全文）

笔筒小学作文4

　　今天，老师送了我一个做工精致的笔筒，我十分喜欢它。

　　它的样子惟妙惟肖。笔筒中间还有一匹栩栩如生的骏马，它昂着头，似乎在仰天长啸，一双眼睛注视着远方，前肢踏着假山，好像在朝自己的目标奔向远方。它的毛是"黑红相间“的，奔向远方的理想，好像是它唯一的梦想。装在背上的马鞍在夏日的照射下显得金光闪闪。看上去显得特别的威风凛凛，好像假山下有成千上万的马儿，长鸣“嗷”一声，等待这位“马大王”的指示。它的尾巴在空中迎风飞舞，好像在跳鸟叔的“骑马舞”。脸好像总是闷闷不乐，好像为“马国”的大事而沉思熟虑。或者在思考如何不遭遇森林之王的猛烈追击。说不定，它的红带表“沉思”，黑色是“冷酷”。

　　马在前方，它的背后有一个椭圆形的笔筒，零零星星的文具只要“投”进了笔筒里，你的笔筒就一应俱全了。笔筒中间还有一个“奋”字，警告我们要奋斗读书！“奋”的旁边有一句名言：路遥知马力，日久见人心。也警告我们要认真去看人，才能确定那个人有没有恶意。当你作业需要文具时，那群文具会活蹦乱跳的“跳”出来，为你服务的。

　　当你作业做的精疲力竭的时候，马儿会唱起美妙动听的“歌”来，你会陶醉在歌里，你也会感到心旷神怡，把一切烦恼都"灰飞烟灭"了。这时，歌听了，你一定会说："这真是一匹好马呀"！说完之后，你一定会情不自禁地摸摸它的头。

　　这只与众不同的骏马笔，与我朝夕相处，我和它一定会渡过快乐的每一天，我一定会好好地珍惜它的。

笔筒小学作文5

　　我有一只心爱的笔筒，它是我妈妈在祝塘镇参加服装设计比赛得到的奖品，现在妈妈把它给了我。它是用红木做的，整体造型类似一个长方体。

　　笔筒的四个侧面分别镶嵌着四幅金箔画，它们都有个好听的名字：“千古奇人”，“江南灵秀”，“梧腾胜景”，“五福春晓”，四幅画各具特色。“千古奇人”是我最喜欢的。上面的“奇人”就是大旅行家徐霞客，他就是江阴祝塘人，一生历尽艰险，不怕困难，饱览祖国大好河山。每当我写作业遇到困难时，再看看那幅画，仿佛徐霞客在向我招手说：“不怕困难，相信自己！”我就会迅速拿起笔思考。他的著作《徐霞客游记》也更激发我热爱学习的兴趣；“江南灵秀”这幅画分三部分：近景描绘的是翠柳枝条正在随风飘动；中景是小桥流水，看着这中景，我仿佛听到了流水淙淙的声音；远景是江南名居。“梧腾胜景”描绘的是古代园林建筑；“五福春晓”描绘的是春天江南水乡的早晨。笔筒的内壁被漆成了黑色，下面铺着一层紫色的丝绒。笔筒的底座是个扁扁的正方体，四周包着金箔条，上面刻着许多浮雕花纹。

　　我的笔筒不仅能放笔，而且可以转动，只需轻轻一转，我就能随意欣赏奇异的金箔画。我非常感谢做这支笔筒的能工巧匠，他们的高超技艺真叫人叹为观止。

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