“妈妈，今天我要读《植物大战人僵尸》，一本有多少字啊？

　　打完乒乓球回来八点多了，已经到了该睡觉的时候，没想到崇崇拿出两本植物大战僵尸认真的读了起来。

　　“今天崇崇表现真好，来，妈妈亲一个！”我开心的亲了孩子一口，要知道就在不久前，一要求读书时崇崇还是一幅不情愿的样子，每回都抱着《父与子》说：我看《父与子》行不行？我看阿衰行不行？

　　出现这种现象其实也在我的意料之中，由于幼儿园时期每回都玩的很晚，都是我睡前给他们讲故事，很少让他自己读过书，所以识字量并不大，一年级猛一接触字多的书，几乎每句话都有“拦路虎”，读起来稍微有些艰难。好在我明白让孩子爱上自己阅读需要过程，也并不急于要求，每天让他们自己独立读上一会，睡觉前只要孩子不是太困，再找本字数多不适合孩子现在读的故事给他们读上一段，并说这是对他们认真读书的奖励，增加他们对故事的兴趣，加上老师在学校每天引导，相信慢慢的孩子阅读的兴趣就起来了。（据了解，孩子在学校读的都非常认真，这里面有老师小红花的“魔力”，也有“氛围”的影响因素，老师每一次表扬，每一次红花的发放，孩子放学后都会第一时间说给我听，在这里谢谢辛勤的赵老师了）

　　“妈妈，我要好好读，争取得第一。”

　　“宝贝，你们班有许多许多同学都读的很多很快，妈妈不需要你争第一，只要你坚持读每天有进步就行了。”

　　读着读着，崇崇突然冒出要争读书第一的话，吓我一大跳，以他现在几字一拼，慢条斯理的读书速度，对排名第一的小典典只能“望尘莫及”，记得月初他不愿意好好读书时我拿小典典读了好多书的话来激励他，他当时就掉眼泪了：“啊，那么多那么多万字啊，那我得天天读到半夜啊，那我就睡不成觉了啊，555555……”当时觉得他的表情实在好玩极了，一想他说的倒也是实情，先不说他许多字都不认得速度快不起来，就那语速也是超级之慢，一字一句不慌不忙，没想到才十天不到，突然出此豪言状语，虽然明知实现不了，但有这“壮志”也足以让我这个妈妈“刮目相看”了。

　　作为一个从小就爱看课外书的“书虫”，我明白书的营养是一点一滴的渗透到人的心灵的，现在的孩子从一年级就有那么多的好书来读，真是太幸运了，想我们当初看课外书可是偷偷摸摸，想方设法躲着老师和家长的，为此不少人挨过老师的批评和爸妈的痛打，因为那是“不误正业”。而现在的孩子，每天上学都可以大摇大摆的带上一本钟爱的课外书到课堂上去阅读，有这么好的条件，孩子们，你们有什么理由不当一个比妈妈更爱读书的“书虫”呢？让我们共同在书的陪伴下成长吧。