五年级马的作文300字
时间：2021-08-31五年级马的作文300字合集九篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的五年级马的作文300字9篇，希望对大家有所帮助。
五年级马的作文300字 篇1
在我家窗台上，摆着一只黑色的奔马，爸爸是属马的，这奔马是爸爸36岁生日时爷爷送给爸爸的，从那以后，它就被搁在了我家窗台上。
马身高25厘米，身长15厘米，身子又黑又亮。马昂首扬尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，这马一定是千里马！
马正视前方，它心中只有一个念头，那就是到达目的地。这匹黑色的奔马是陶瓷做的，摸起来特别光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一声滑到底。马张着嘴，在呼唤，在嘶鸣，它在白云间欢腾，天地一切一览无余。
每天放学回家，我都要和它目光对视，它好象在温和的对我说：“快写作业！”当妈妈布置的作业太多使我熬到深夜时，马一刻不停歇，努力奔驰的精神便感染了我，使我忘记了疲劳……不知不觉，我便写完了作业。
我感谢这匹黑色的奔马，虽然它只是一件普通的工艺品，可他帮助了我很多很多……它激励着我去认真干每一件事，让我不怕辛苦，我感谢它！
五年级马的作文300字 篇2
是董卓从西凉带来的宝马良驹。董卓为了拉拢年轻将领吕布，就把这匹马送给了他。吕布得马之后果然杀了原来的主人丁原，投奔到董卓的门下，当了他的义子。
后来，这匹马跟随吕布大展神威。但在白门楼，因为刘备的一句话，曹操痛杀吕布，赤兔宝马也就归了曹操。
也许是机缘巧合，关羽为了保护刘备的两位夫人暂时投靠了曹操。曹操十分爱惜关羽这人才。也想仿效董卓“宝马赠英雄”。但关羽终究不是吕布，他接受了赤兔，也是为了更快地找到刘备。从此以后，赤兔马和青龙偃月刀就成为了关羽的代表形象。
当关羽败走麦城，被东吴杀害后，赤兔马又为马忠所得。可这次它不再顺从着跟随新主人，绝食而亡，跟随旧主关羽而去了。
但根据史书记载，赤兔马在吕布战败后，不知去向。并没有成为关羽的坐骑。由此也可佐证《三国演义》有虚构成分。
民间又传，赤兔代代繁衍。宋朝时由方腊重金买来。梁山泊征讨时，被关胜夺来。可能就是因为这样，罗贯中在民间搜集资料的时候，被误传了。
五年级马的作文300字 篇3
在我1岁那年，奶奶给我买了一匹瓷马。它周身雪白，像披了一匹白色的绸缎，它扬鬃奋蹄的动作是那麽优美，神态是那麽威武，仿佛正在疆场上奔跑。
它目光如雷，头高高昂起，粗壮的脖颈上蓝色的鬃毛竖起，迎风飘扬，两只尖尖的耳朵竖起来，仿佛在听主人的呼唤。据说马的视野在210度，而人类的视野只有180度，所以马可以看见自己身后的东西，却看不见自己头上的东西。
马的臀部圆溜溜的，像西瓜一样圆，又粗又长，蓝色的尾巴耷拉着，弯曲的像一把弓。
马是人类最忠实的朋友，为人们们的生产，运输、打仗做出了巨大的贡献。据说第一次世界大战中有几十匹马牺牲，第二次世界大战中又牺牲了大约400万匹战马！人们常说“马到成功”“一马当先”马为人类作出了巨大的牺牲。
我现在才明白为什么奶奶给我买那批白色的骏马那，因为我也是属马的。好一匹白骏马！如果放大几十倍，真可以乱真了。马的那种精神令我学习，它无论遇到什么困难，它从未退缩，总是勇敢的去面对。这样，才能勇往直前地带着骑兵完成任务。
五年级马的作文300字 篇4
今天，爸爸妈妈带着我到黄河滩玩。
在黄河滩，我们看水，玩沙玩得不亦乐乎。其中给我印象最深的还是骑马。
玩过沙后，看到那边有人骑，我们走了过去。爸爸说：“我们骑马吧。”我看马比我还高，就连忙说：“我害怕。”爸爸鼓励我说：“男子汉要大胆点，不要怕。”我鼓足勇气说：“行！”于是，爸爸把我抱上了马。我坐在马背上，两手紧紧地抓住马鞍，两只脚想去踩马蹬，可是怎么也够不着，急得我把脚翘到了马背上。爸爸说：“快把脚放下，两腿夹紧马背就行了。”于是，我就按照爸爸说的去做，果然坐稳了。马的主人牵着马在沙滩上走起来。一开始，我的心怦怦直跳，慢慢地我就不害怕了。这个时候，坐在马背上的我觉得自己就像是一个大将军，还挺好玩的。可是不一会，一圈就走完了。我恋恋不舍地从马背下来。爸爸夸我真勇敢。
五年级马的作文300字 篇5
学完《天马》，我认识了一匹体态轻盈、神形兼备的马；学完《巩乃斯的马》，我认识了一群在辽阔的草原上奔驰的骏马。我多么多么希望也有一匹马。
假如我有一匹马，我会骑着它在草原上飞奔，累了，就走一走，去看看那地球上最后一块秘境——雅鲁藏布大峡谷。在那里，我会看到最纯净的天空；在那里，我会见到最飘逸的云彩；在那里，我会摸到最雄伟的雪峰；在那里，我会望到最漂亮的大拐弯；在那里，我能探究到最丰富的宝库；在那里，我能听见最美丽的传说……假如我有一匹马，我会骑着它带着家乡的特产，绕过大山，来到贫困山区的小村庄。让那里的人们尝尝我们家乡的特产；让那里的小朋友听一听山外的故事；还有，让我的马儿去享受一下山间嫩草的美味……总之，假如我有一匹马，我会尽力去爱护它、保护它、珍惜它，让它成为我最忠实的伙伴。
五年级马的作文300字 篇6
梁子璇在我家窗台上，摆着一只黑色的奔马，爸爸是属马的，这奔马是爸爸36岁生日时爷爷送给爸爸的。
从那以后，它就被搁在了我家窗台上。马身高25厘米，身长15厘米，身子又黑又亮。马昂首扬尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，这马一定是千里马！马正视前方，它心中只有一个念头，那就是到达目的.地。
这匹黑色的奔马是陶瓷做的，摸起来特别光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一声滑到底。马张着嘴，在呼唤，在嘶鸣，它在白云间欢腾，天地一切一览无余。
每天放学回家，我都要和它目光对视，它好象在温和的对我说：“快写作业！”当妈妈布置的作业太多使我熬到深夜时，马一刻不停歇，努力奔驰的精神便感染了我，使我忘记了疲劳……不知不觉，我便写完了作业。
我感谢这匹黑色的奔马，虽然它只是一件普通的工艺品，可他帮助了我很多很多……它激励着我去认真干每一件事，让我不怕辛苦，我感谢它！！
五年级马的作文300字 篇7
面对着现在越来越多的寒暑假作业，和扑面而来的寒假补习，让我感觉我就是一匹劳累的小马，没有自由，也没有活动的空间。我感觉我好累，可老师和家长以为了我好为由又让我抬起那我几乎抬不动的包袱。
每每望着那堆积如山的作业，望着那所为的学海无崖。就想套用以前网络用语：“学海无崖，回头是岸。”
每当我们埋首在“书山书海”之间马上要“游”上岸时又被一阵浪给拍了回去。
我喜欢读书，可我不喜欢被别人强迫着读书，因为那样便缺少了读书的乐趣。
我就如一匹已经十分劳累的小马，可又被那些人赶着上路。
我讨厌这种感觉，我不想做一匹没有精神无精打采的劳累小马，我想做一匹开开心心无忧无虑的快活小马，我讨厌被名叫作业的绳索所束缚。
五年级马的作文300字 篇8
一天，一只河马病了，它的好朋友小老鼠们来看望它，决定将它送去医院。它们推来一辆小车，然后费了九牛二虎之力将它放到车上。
然后用力推，可是车子只是向前移了一点点，如果按这样的速度，何时能到达医院呢？这下小老鼠们犯愁了，怎么办呢？正在此时，河马突然打了一个大喷涕，小车随之向前滚动了好长一段路。
一只聪明的老鼠如梦初醒大喊一声：“有了。”还没等其它的老鼠反应过来，这只聪明的老鼠连忙拉过身边的几只同伴，并对它们说：“你们从身上挑几长毛拔下来，跟我来。”它们纵身一跃，跳到河马的肚皮上，紧接着拿起手中的长毛伸进河马的鼻孔，随着一声振耳欲聋的巨响。
小车“嗗喽嗗喽”向前行进了好长的一段路。后面的几只老鼠也跃上车子，轮流用长毛挠鼻孔，“阿嚏阿嚏”就这样，不久就到了医院。
五年级马的作文300字 篇9
在几千年人与马的交往中，马为人作出了巨大贡献，人对马也倾注了许多真挚的感情。人们在纸上画马，在戏中演马，在石上刻马……
中国是马的故乡，是拥有着华夏大地的故土，是许许多多炎黄子孙的摇篮。从远古到近代，马成就了辉煌，在近代，马依旧是重要的交通工具。我是一个爱马的人，徐悲鸿的马没有傲气，却有傲骨，是多多少少的梦！可现在，马却难行踪迹，偶尔看见的马却是身上背负着千斤重的担子，它气喘吁吁，呼吸在一刹拉变的沉重，让人心痛……让人心碎！后面还有它的主人，往往手中挥舞着鞭子，马在吆喝声中渐行渐远……这一切，看在眼里，想救却无能为力！
这是马吗?不！这不是！它们在人类的手下变的那样腐朽，那样可悲！它们被束缚了自由，嘴巴被铁勒得变了形，腹侧留下一道道的疮痍或被马刺刮出一道道的伤疤……它们也总是带着奴役的标准。
可叹，可悲！
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