我是一个小胖墩，全身上下肉嘟嘟的，每次跑步都是倒数第一名，经常受到同学们的嘲（ｃｈáｏ）笑。但经历了那件事以后，同学们都对我刮目相看，再也不小瞧我了！

　　记得那次，班主任叫几个同学去搬纯净水。几个骨瘦如柴的赛跑健将纷纷举了手，老师点了点头，表示同意。他们几个便一阵风似的冲出教室，去搬纯净水了。我也举手参加了，但心想：看来我顶多也只有加油助威的份了。可没想到，他们虽然跑得快，但在力气上却没有优势。只见几个“皮包骨”使出了吃奶的劲，费了九牛二虎之力，可水桶就像不听话的娃娃一样赖（ｌàｉ）在地上，一动也不动。过了好一会儿，他们才挪（ｎｕó）动了一两步。而此时，他们已是气喘（ｃｈｕǎｎ）吁（ｘū）吁，汗如雨下了，可离三楼的教室还远着呢！但是他们又在老师面前夸下海口，如果两手空空地回去，请求支援（ｙｕáｎ），那就太丢面子了。

　　此时，我像救星般地站在了他们面前，拍拍胸脯说：“让我来试试吧！”其中一个家伙用半信半疑的眼神打量着我。我心想：你也太瞧不起我了吧！还是另外一个比较有先见之明，说：“好吧，我们相信你，给你一次机会。”于是，我鼓足了劲儿，一手抱着水桶的底，一手托着桶口，使劲儿一抱，哈，成功了！我一鼓作气，以最快的速度回到教室，简直不费吹灰之力。

　　事后，几个以前嘲笑我的同学也前来道歉，他们笑着对我说：“黄宇飞，没想到你这小胖墩力气还蛮大的嘛！”“那当然。”我自豪地说。从此，每次搬纯净水都由我“挂帅”了。

　　评：

　　与本版的另两篇自我介绍不同，这篇文章可以说是一篇成功的人物特写，小作者没有从多方面来描写自己，而是只抓住自己“胖”这一特点，并用具体、典型的事例来加以体现，使之形象鲜活，能给人留下深刻的印象。

　　描写成功，小作者运用语言、动作、神态等多种描写手法，将同学们搬水桶时的费力、自己搬水桶时的轻松真实、生动地再现出来，两相对比，凸显了“胖”给自己带来的优势，也使文题中的“自豪”二字有了着落。