说起我崇拜的人,我最想说的是我老师。他在我的学习、生活中,遇到了许许多多的老师,有点幽默风趣,有点要求严格,有点和蔼可亲。下面是小编为你整理了崇拜老师的作文400字,希望能帮助到您。
新的学期已经开始,我很荣幸进了五年级2班的教室,在这开学的三周里,我认识了许多的新同学,新老师!然而,让我感到念念不忘的是,我最崇拜的老师——符史燕。符老师是我四年级的班主任,虽然,她只教我一年,但是,她却给我留下了深刻的印象!符老师有着一根马尾辫儿,乌黑的头发,圆溜溜的眼睛,耳朵上还挂着一副眼镜,中等身材,不用说,肯定是一个很负责任的老师。
课堂上,符老师非常的严肃,眼睛瞪得大大的,每到这时,教室里总会安静得像平静的湖水,连一根针掉在地上的声音都没有,同学们坐得稳稳当当的,一动不动。符老师对同学们的作业是细心得像捉一只蚂蚱,记得有一次,作业本发下来后,我立刻打开,看见符老师用红笔圈住了我写的“福”字,我仔细一看,才发现左边应该是四字旁,而我写成了衣字旁。经过这件事后,我的心里对符老师充满了无数的敬佩之情。
课间,符老师就像无微不至的关心我们的妈妈,也像一位和同学们说心里话的知心老师。每当下课铃声一响,同学们就会跑到符老师的身边,和她说心里话,和她讨论学习上的问题。符老师,你是我永远的老师,我敬佩您,佩服您,更崇拜您!
我从刚出生的现在,我有过许多老师,其中有我喜欢的,也有不喜欢的。但无一例外的是他们都传授给我许多知识,使我受益匪浅,可其中最让我崇拜的老师却是我的地理陈老师,大家亲切地称他为“栋哥”。陈老师有着1米80的个头,戴着一副方形无框眼镜,鼻梁高高的长得十分帅。他上课幽默风趣,和我们打成一片。在课上,他有时会和我们开开玩笑,但有时也会板起面孔,他总是使一些复杂的知识以最浅显易懂的方式趁现在我们的眼前,使我们不再需要靠死记硬背来记忆这些知识,而我们也十分配合他上课,从而达成了一种默契。在课后,我们和他成为了好朋友,与他一起分享趣事,遇见什么烦恼则可以向他诉说。陈老师不仅课上得好,而且还多才多艺。
他在我们学校中有一个象棋社,而我也是象棋社的一员,我们和他一起切磋棋艺,一起讨论象棋,成为象棋的爱好者,他还经常告诉我们一些下棋时的趣事。在六一儿童节时,陈老师和一帮女老师一起跳惊鸿舞,一起和我们做游戏,使我们十分开心。陈老师是我最崇拜的老师不仅是因为他的课,也是因为他的才艺,使我感受到陈老师对我们的关心,我要理解所有老师的良苦用心!
乐老师是我的语文老师,同时也是我最崇拜的人。
她的个子不高,一双炯炯有神的眼睛里充满了智慧,说起话来娓娓动听。
乐老师上课我们很喜欢。她先把课文的段意和中心句请同学们说出,再写在黑板上,让我们摘抄。她还放许多课件给我们看。
乐老师也很关心同学。我前几次去了杭州没上课,老师打了两个电话到我家,询问我什么时候回来,怕我耽误了功课。
一般的老师一定会烦那些成绩不好的学生,但乐老师却不会。对那些不够优秀的学生乐老师是呕心沥血,手把手的教他们,从不责骂他们。
乐老师也是位幽默大师。有一次,鲁嘉豪上课玩陀螺,乐老师发现了,叫他把陀螺教上台,然后对他说:“陀螺色彩鲜艳,多好玩。乐老师也喜欢玩,明天我们语文课玩陀螺好不好?我们后天还玩。”大家听了顿时大笑。乐老师又严肃的说:“你们带陀螺可以下课玩,但是谁要上课玩的话,一律没收。”
乐老师,你是我最崇拜的人。
在我心目中,最喜欢、最崇拜的老师就是我小学的语文老师耿俊霞。她长着一头又长又黑如瀑布似的长发,一双明亮会说话的大眼睛,特别是有一颗善良懂我们的心。
耿老师,您还记得我吗?我就是以前在你面前那个特别调皮的孩子,我伤心的时候您安慰我,我遇到困难的时候,您总帮助我。在三年级的时候,您教我们抓钢笔,我怎么也抓不起来,急得我都哭了,您走到我身后,轻轻地抓着我的手:“陈玉澎你抓笔的姿势不对,你大拇指和食指不要相互抱着,要稍微分开点。”然后握着我的手写了好多个字,我开心地笑了,您也笑了。
耿老师,我现在就在伍佑初中上课,就在您的隔壁。在您的教学生涯里有那么多的学生,可能记不起我,但您的一颦一笑,我都没有忘记。您为我们日夜操劳,专心致志。您为我们在办公室批改作业时,我路过总偷偷地看着您那一笔一划地书写,让我深深地感动。
耿老师,我祝您身体健康、万事如意,越来越年轻——在我心里您永远年轻漂亮美丽,永远是我们最可爱,最可敬,最崇拜的老师。I LOVE YOU。
我敲开了老师的家门。“他正在休息中,不想接见客人,”一个阿姨站在门槛上说。但是这位阿姨一听说我来拜访的原因,便很热情的招待我,还拿出了一些水果和小点心。
她带领我来到了他的办公地方,仅仅是几十平方米大的一件小房间,里面摆设得很简单,一张办公桌和一把椅子,办公桌上全是作业本和一些试卷,阿姨会所:“这仅是他半天的工作量,那一天……。。我大吃一惊,才知道,当个老师也是很辛苦的,并不是我想象的那么简单。沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻,脚步声中还带有几声咳嗽声。
老师发现了我,把目光投向了我,他稍稍停留,似乎在想些什么,“哦,对,我的学生,“他忽然大叫起来,脚步加快了,马上走下楼梯,来到我身边,他说:”坐“我们两聊起来了当年我们之间发生的趣事,谈得有滋有味,他还请我在他家吃饭,我不好意思推辞,便留了下来吃了饭,吃完饭,我们又来到了他的办公地方,再次进入了这几十平方米的小房间,我指着那办公桌上的作业本和试卷,问:“这真是你半天的工作量吗?”“是啊,这就是我办半天的工作量,有事,我要放弃吃饭的时间来批这些作业。”
老师,您是我的崇拜者,我要向你学习。