风来了教学设计

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的风来了教学设计，希望能够帮助到大家。

　　一、导入课题

　　看刮风的视频

　　二、板书：风来了

　　三、新课：

　　１、学生动手体会：用书煽风，体会快速和缓慢扇动书本风速的不同。

　　２、师总结：风是空气流动而产生，空气流动的快，风就大；空气流动的慢，风就小。它是看不见，摸不到的。

　　３、风在我们的生活中时时出现在我们的.身边，你都在什么地方发现过风？有什么作用？

　　４、课件：看看风还能帮我们做些什么？

　　５、师：风对我们的帮助可真多，风是种类也有很多，比如有微风、狂风、龙卷风等，不同的风级带给我们的感受也是不同的，老师为同学们准备了《风级歌》，我们一起欣赏。

　　６、课件出示《风级歌》

　　７、师小结：板书：微风——舒服

　　狂风——害怕

　　龙卷风——恐惧

　　８、表演：你们在风中行走过吗？当时的情况是什么样子的？你是怎样感觉到有风的存在的？谁愿意当小演员进行表演？

　　９、欣赏图片：看看图片中的人和事物在风中是什么样的表现。

　　师：欣赏了这些图片，我们知道人在风中不仅有动作的不同，而且有外形的变化，同时还有表情的变化，有舒心的，有兴奋的，有紧张的，有艰难的。

　　10、练习：师板演柳树，请三名同学以“微风、狂风、龙卷风”为例，画出柳树在风中的变化。

　　１１、课件：欣赏学生作品。

　　四、作业：

　　１、根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画，大胆表现风来了的感觉。

　　２、学生互评：哪位同学的画面效果好，值得学习。

　　五、小结：

　　风是我们的朋友，他可以为我们发电、降温、吹干衣服等等，但是有时候他要是发怒了，变成了暴风、龙卷风就会毁坏我们的家。

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