教学目标

　　1.学会新的审题方法——补题明义法。

　　2.学习在叙事中表达自己的独特感受。

　　3.进一步巩固用多种描写方法写出人物的心理变化。

　　教学重难点

　　1.学会新的审题方法——补题明义法。

　　2.学习在叙事中真实表达自己一次尝试的独特感受。

　　教学准备

　　PPT、范文

　　教学过程

　　一、魔方导入（3分钟）

　　故事导入，激发兴趣。

　　师：你们认不认识这位老人？（出示桑德斯的图片）谁来讲讲他创业的故事？（师补充）

　　桑德斯65岁才开始从事他的事业，他退役后，身无分文，拿到的平生第一笔救济金只有105美元。他问自己：“我到底还有什么资源可以利用呢？我还能对人们做些什么贡献呢？”他苦思冥想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人们很可能都会喜欢它。我何不把这份秘方卖给那家餐馆，教他们如何制作美味的炸鸡呢？接下来的两年里，桑德斯驾着自己那辆“老爷车”，穿着可笑的白西装，踏遍美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方。

　　他被拒绝了1009次，直到第1010次，他才听到一声“同意”。许多年后，“肯德基”的身影遍布世界各地。从这个故事中，你明白了什么呢？

　　（成功从尝试开始，不分年龄大小，哪怕是65岁老人。）

　　师：是啊，一个65岁的老人都敢于去尝试，难道我们还不敢吗？

　　（师板书：一次尝试）

　　尝试就是去试一试，你有过这种经历吗？尝试以后你又收获的是什么呢？今天，就让我们一起再现情景，分享尝试带来的收获。

　　二、魔方体验：（30分钟）

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