在课堂的作文300字

时间:2021-08-31

【实用】在课堂的作文300字四篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的在课堂的作文300字4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

在课堂的作文300字 篇1

  “叮,叮。”我的小闹钟把我叫了起来。我拖拖拉拉地起床,又慢吞吞地刷牙洗脸。整整用了半个小时。或许你会问,我不会迟到吗?那我可告诉你,从今往后我根本不用辛辛苦苦上学学知识拉,因为我可以在家上学了。

  我打开电脑,不一会儿,就到了可以上课的网站了。这里有小学至高中的全部课文,还有老师讲解。你想学哪一科只需轻轻一点击,就万事OK拉~~老师讲完以后,有不明白的地方,只需轻轻一点,就可以在听一遍,这样解决了学了又忘的致命要点。还有这里的老师数不胜数,你想要哪一棵的老师任你选择。有时,你遇到不懂的问题直接再电脑上打上去,只需0.102537至0.102637之间就可以把你的疑问的'答案告诉你,方便极了!在这里,老师讲完题以后会出一些习题给你做,作错或不懂做,她都会耐心地给你讲,直到你懂为止。上课时,也可以采用电子举手的方法。

  “小艳,该起床了”哦,这原来是一个梦,一个奇怪有趣的梦。虽然现在这个梦不能实现,但我相信,随着科技的发达,人类生活的提高,这将来一定不会是个梦!

在课堂的作文300字 篇2

  回首往事,曾多少次忽视身边幸福,抱怨生活的不公。但你可知道?幸福原来如此简单。清晨,当你正在酣睡是,一只温暖的大手轻轻拍打着你,叫你起床,幸福便是这只手,可你却抱怨没有睡够;当你洗漱完毕,坐在餐桌前时,父亲满头大汗地将做好的面条端到你面前时,幸福便是这热腾腾的面条,可你却嫌面条不好吃;当你穿上鞋,抓起书包要去上学时,母亲在一旁再三嘱咐路上小心,幸福便是这重复不变的嘱咐,可你却烦母亲唠叨;当你在课堂上交头接耳,被老师指责时,幸福便是这一声声指责,可你却认为老师多管闲事这些不正是我们生活中经常发生的事情嘛?可我们没有领悟并珍惜其中的幸福。实际上,每个人身后都背着属于自己的幸福,所以我们眼里往往总是只看到别人的幸福,忽略了自己的幸福。

  有人认为,拥有幸福就是拥有财富、权利、荣誉,这明显是个错误观点。普莱沃说:“自由是所有幸福当中最可宝贵的”。如果说你想感受真正的幸福,就请跟我来吧。骑上自行车,来到郊外一处田野,哪里有硬邦邦的土地,细细的微风和新鲜的空气,如果运气好,再下场小雨,这里就变成最美的世界,充满了自由,充满了幸福。那小雨、空气、微风、土地都是幸福的源头。幸福就是如此简单。

在课堂的作文300字 篇3

  “同学们,今天下午的阅读课和活动课不在学校上,”老师的话音还没落,同学们就纷纷议论起来:有的交头接耳,有的瞪大了眼睛,满脸的疑惑。“我们要步行去文化中心上课!”“哇!”教室里顿时炸开了锅,我也高兴地手舞足蹈,心早就飞到文化广场去了,兴奋的连中午饭都没吃好。

  终于盼到了下午,老师讲过规则和安全后,我们四年级全体学生就排成长队,浩浩荡荡地向文化广场“进军”。一路上,我们昂首阔步,引吭高歌,吸引了路两旁行人的目光。终于到达目的地,我们兵分两路:一路向借阅室出发;另一路要到活动室去。号称“作文大王”的我当然要去看书啦!我和第一路人马进了图书室,不料,我的座位上却摆了一本笑话书。难道,我的第一次校外课堂就要被这本笑话书打发了?我真有点不甘心。但是,翻开书一看,嘿!还挺有趣!我马上就被它吸引了,津津有味地看起来。

  啊!这真是一个欢乐无穷的下午,我第一次尽情地看了一本令我很想捧腹大笑的书!我觉得笑话书不仅能让人放松身心,还能使读者展开想象,我不禁想当一个漫画大王!

  回校后,我和同学们又热烈地谈论着自己的收获,大家都受益匪浅,希望多上几次这样的特殊课堂!

在课堂的作文300字 篇4

  今天的英语课,刘老师先安排我们进行英语小考。

  考试结束后,刘老师说:“现在要颁奖了。上学期期末英语试卷得满分的同学上讲台,我给你们发奖品。”然后,她开始念名字。

  听到念我的名字,耶,我高兴地跳了起来,赶紧跑上讲台。

  读完名字,刘老师说:“综合试卷得满分的同学靠黑板站,单词试卷得满分的同学站在前面。”我心里想:“我到底站哪里呀?”

  这时,刘老师过身说:“两样都得满分的同学站在讲台下面。”我赶紧跳下了讲台。

  刘老师给同学们一一发奖。只有一项考试得满分的奖一块橡皮,两项考试都得满分的奖一把尺子和一块橡皮,进步很大的同学奖一根铅笔。全班大部分同学都得了奖励。

  刘老师说:“这些文具是靠你的努力得来的。别看它小,但也花了老师好多钱呢。”是啊,刘老师给我们一年级的四个班上课,她要买多少奖品呀!

  下课了,我拿起尺子和橡皮仔细看,发现圆型橡皮上画着一个笑脸。有的同学激动得把笑脸橡皮扔到半空,又用双手接住。

  刘老师,谢谢您对我们的鼓励!这一个个橡皮上的笑脸,就代表着我们的心情。

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