下课时的我是一个调皮、捣蛋的男孩子。但是，上课时的我就与下课时的我“与己不同”了。

　　上课时的我有时是个机灵，认真的男孩子，有时却是爱做小动作，思想开小差的男孩子。当我机灵认真时，我坐如钟：右手压左手，双手平放，两脚放正，目光跟着老师的身影。我眉头紧锁，目视前方；耳朵呢？像个欢迎朋友的主人一样，把知识请到我的脑海里。老师的话就像一缕缕阳光，照耀着我们的心窝，丰富着我们的脑海。每当老师提问时，我的脑细胞就来劲了，各种答案聚集到我的脑子里后，我就会把手举起来。回答问题时，我哄亮的声音就会在教室里响起。每当做课堂作业时，我的手和脑袋就成了好搭挡，脑袋想好，手就把答案认真地写好，我的作业就得到了优A。

　　可当我觉得上课乏味，那自以为是的我思想就会开小差、做小动作。那时的我就在想如何打游戏，如何捣蛋，还爱在书本上乱写乱画。不过我的老师可有一双火眼金睛，一看就知道我开小差了，那时老师就会点名让我回答问题，我搔搔脑袋不是答错就是答不上来，一问三不知啊！气得老师直翻白眼，惹得全班哄堂大笑。“又答错了”，“不知道！肯定是上课没听好。”把我的脸都羞得涨红了，就像一个熟透了的红高粱。

　　这就是我，一个上课认认真真却又马马虎虎的我，一个有“魔力”使全班哄堂大笑的我！