10.17这一天，是我在红霞小学第一次上教研课，上的内容是三年级上课第八单元第一课时《分数的初步认识》。在上课的前一天，发现自己的课件视频播放不出来，立马修改。在放学后，我的师傅——李赏老师还带着我去教室走了一趟流程，也给我提出来一些细节方面的建议，可以看得出我的师傅还是对我用心的。

　　课堂上让学生动手操作——用纸折出四分之一的时候，我明显发现学生的动手操作能力没有达到我预想的效果，这也许是我没讲清要求的原因。动手操作一直的孩子的弱项，所以在平时的课堂上可以设计一些动手操作环节，让学生尝试着自己去探究，发现答案往往比听老师说学到的多。

　　课堂上我迫切的想得到学生说出我心中的想法，一有学生说出了我想要的想法后，我就立马跟着设计的教学内容讲下去了，而忽略了整体的学生。其实在探求的这个过程中，我不应该过多的引导，应该多留给学生思考的空间，让他们自己去探索发现。这也是程主任第一次听我随堂课时，评价我的课上的有点“赶”的原因。关于这点我以后还要多加改进，要多关注更多学生的回答，多听学生的心声，而不是按照我教案的流程走下去。

　　本节课时间把握还有点欠缺，在动手环节用的时间过多，导致我最后还有一分钟的内容没有讲完。这一节课上，正如程主任所说道到:“重点强调了“平均分”的概念，而忽略的“整体1”的概念”。在思考教案时，其实我根本就没想到这一方面来，知识是一环扣一环的，所以在刚刚接触分数时，就要强调“整体1”的概念，不然以后学生在以后学习更难的知识时，会搞不清概念。这也是我们青年教师都容易出现的问题，对整个小学的教材把握不够熟悉。李老师跟我说：“作为老师，会写一手漂亮的黑板字是很重要的”，关于这点我真的有待加强。老师是给学生一种榜样的作用，所以老师的字要工整漂亮，这样也会给学生一种激励作用。

　　中午评课的时候，当各位老师们指出我存在的问题时，说的都很中肯，我很赞同。这堂课上的确还有不足的地方，这说明我还有很多地方需要改进。这也算给我指明方向，发现自己课堂上的不足，再朝着这个方向慢慢改进，让课堂更加充实，更加精彩。