开卷是否有益的作文300字

时间:2021-08-31

有关开卷是否有益的作文300字集合8篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的开卷是否有益的作文300字8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

开卷是否有益的作文300字 篇1

  老师把“开卷是否有益辩论会”这几个大字写在黑板上后,辩论会开始了。正方观点:开卷有益;反方观点:开卷未必有益。

  整个辩论会分为两场,第一场是主动发言的同学的“战场”,第二场是被动发言的同学的一一采访。

  第一场开始了。有同学说:“书籍是人类进步的阶梯”(高尔基名言)。我身后的高一楠是反方,他说:“在厕所看书易得便秘”,他同桌是尹思燕,她反驳道:“忍着不行吗?为什么非要在厕所看呢?”辩论针锋相对,十分激烈,空气中弥漫着浓浓的火药味。

  第二场开始了。我不敢说,好几次快轮到我的时候,我都在想:千万别把话筒传给我!我心里好紧张啊!最后采访到我的时候,我语调慢慢,声音小小,细声细语地说:“我认为多看书有益!”说完长舒了口气。李一鸣也和我一样胆怯,声音模糊,更夸张地是说完他就捂住脸坐下来伏在了双膝上。靳子玉没有被采访到,老师说他是漏网之鱼,如果他不发言,就该把“嗜书如命”的博客名改改了。在靳子玉的发言中,此次辩论会圆满结束。每个同学都发言了,我的胆量得到了锻炼。

  这次辩论会让我明白,看书要有选择,选有益的书,选合适的时间和地点看,才能真正开卷有益!

开卷是否有益的作文300字 篇2

  开卷是否有益?对于这个问题,我表达的观点是否定的。自古以来,无论是什么考试都是靠自己储存的知识和自己的能力见解来答题的。

  开卷考试,顾名思义就是打开课本,看着课本考试,不过,考生之间是不可以对照答案的。对此,我迷惑了,既然是考试,那就正经的考呗,为什么还要看课本,查资料,如果这样,那还算是哪门子考试?虽然说试卷上的题目是不会从课本上原搬照抄来的,但是,那也还是根据课本来出题的.,用到的知识还是来自课本。这样的话,还不如不考,直接去背课本上的知识岂不是更好。

  不过,我从小学到初中还没有过开卷考试,到了上技校的时候,有一次开卷考试,那试题,我的天,简直就是直接按着课本打出来的,考完试人人都是满分,这种考试又有什么用?据悉,中考竟然还有过开卷考试,虽然只是副科,但是这么重要的考试,竟然还有开卷!简直是太不可思议了,难道副科就不重要吗?难道闭卷考试不好吗?这样不是更能测出学生的真实水平吗?

  好了,话不多说,以上纯属我个人的见解,但是我觉得闭卷考试真的没有什么好处。

开卷是否有益的作文300字 篇3

  今天下午,我们班进行了”开卷是否有益辩论会“。

  辩论会分两方,一方是正方,一方是反方,正方是开卷有益,反方是开卷未必有益,我是正方。

  我方代表是”故事大王“吴若希,反方代表是李燕格,每方有四位辩论人。

  随着老师的一声”开卷是否有益辩论会,正式开始“。然后,我方和反方进行了激烈的争辩。

  我方人数比反方人数少,可我们都没想到,后来张老师加入进来,而且还加入了我方。这让我们很高兴,反方很失望。

  正在我们辩论激烈的时候,下课铃响了,老师只好说:”开卷是否有益会,结束“。老师还说,这次的辩论会没有分出胜负。而且这次辩论会,并没有影响到我方和反方的友谊。

  通过这次辩论赛,让我明白了书分为两种,一种是好书,好书可以让我们增长知识,一种是坏书,坏书会让我们走向迷失。所以我们要有选择性的读书,而且要认真的读。

开卷是否有益的作文300字 篇4

  她说完后,大家想起了掌声,只见有的人点头,有的人小声地议论。我也不甘示弱:“对于好书是有益处的,这点大家都明白。所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字。这些都是读书的益处,没法否认的。因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字。这能说它无益吗?”陈晓莹又说:“假如许多少年看了不该看的书,走向犯罪之路怎么办呢??”我们组的陈开山立马站起来说:“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的!!”对方呆若木鸡,无言以对。

  我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来,大家能补充的补充,找资料的找资料,最后老师要我们总结一下。我说:“书是人类的朋友!”陈晓莹说:“有些书会让人遭到损害!!”

  虽然这次辩论我们辨得难解难分,不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜绝不良书籍,将来报效祖国!!

开卷是否有益的作文300字 篇5

  在星期五的最后一节课,我们班上热闹非凡,原来本班第一场辩论会——“开卷有益”如期举行了。

  正方所讲的是读书的好处,反方讲的是读书未必有好处。他们两方辩得非常激烈,而我们两旁的观众也都听得入了迷,只顾着替他们鼓掌加油,也不管他们说得到底妥不妥当。

  正方围绕“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”展开了辩论,而反方认为读垃圾书并没有益处,相反,垃圾书会给我们带来负能量。经过他们反复讲自己的观点,我觉得他们还是平局,谁也说服不了谁。主要是他们两方都有能说会道的人在,虽然他们讲的不能通古博今,但还是“巧舌如簧”的。

  我觉得两方的观点都没有错,但我的观点是:“多读书当然比不读书要好很多。”而且,我们在一天天长大,会去分辨哪些书可以读,哪些不能读。还有一些漫画书其实是可以读的,比如说百问百答等等,它们能告诉你不知道的一些知识,只不过是用漫画来表示。

  所以“开卷还是有益”的。俗话说:“书犹药也,善读之可以医愚”。说得就是看我们如何去选择读一本好书了!

开卷是否有益的作文300字 篇6

  今天,是一个特殊的日子,因为今天我们的老师要我们开一场辩论会。

  终于到了语文课,老师在黑板上写出了“开卷是否有益”六个大字,这就是我们辩论的主题了。老师选出了5位正方选手与5位反方选手,就“开卷有益”或者“开卷未必有益”两个论题开展辩论。

  辩论开始了,首先出场的是正方,正方的队长派出了我们班的“铁牙”刘辉光。只见他一上场就说道:“一本书就像一杯水,你总不可能不喝水吧?”话音刚落,正方的拉拉队响起了热情飞扬的掌声。反方派出了我们班的口水王王成进,他说:“如果那杯水是一杯毒水呢?它不但会伤害我们的身体,还会破坏我们的善良的心灵!”反方的拉拉队也兴奋地鼓掌。

  现在是紧张的时候了,这时,正方派出了我们的班长,她说:“古人杜甫说过‘读书破万卷,下如有笔神’。如果杜甫小时候不读书,他能成这样的诗人吗?”反方做出了回答:“我在一本书上看到了一个人,因为看了一些不好的书,所以把自己家人都杀死了,自己也被抓走了。所以我们看书要看有意义的书。”

  最后,反方以一点优势赢得了比赛。我也总结出其中的道理,读书,一定要选择有意义的书,才能有益于我们的健康成长。

开卷是否有益的作文300字 篇7

  人们常说:“开卷有益”,也有人说:“开卷未必有益,读了不好的书反而更对自己有害”。对此,我支持“开卷有益”。

  古代诗人杜甫提出“读书破万卷,下笔如有神”,鼓励我们多读书,书是人类的营养品,书就像一艘非凡的战舰,但令我们走进浩瀚的天地,书就像一匹神奇的骏马,带领我们领略人世的真谛。多读书,不仅可以获得知识的丰收,还可以获得快乐,所以,如果“卷”是指好书,那开卷有益一定能成立。

  现在,书就像繁星一样多,有好的书,当然也免不了有被称为坏的书,如果有时真的拿到那些书了,不妨翻翻看看,说不定能丰富感情,只要不把你的思维弄乱,那些书也是可以随便翻翻的。如果那些书一点知识都没有,只是值得一笑,那你就把那本书放到非常生气的时候看,这样可以解一下气,不把有害的东西放在眼里,笑一笑就过去了。我相信大多数读过许多好书的人自然就把有害的书给排除了。所以,如果“卷”是坏书,开卷有益也是成立的。

  以上两个方面,我们看到了,不管好书坏书,开卷有益都是成立的,多读书吧!

开卷是否有益的作文300字 篇8

  俗话说得好:“走万里路,不如读万卷书”。又如杜甫说的:“读书破万卷,下笔如有神”。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。“书籍是全世界的营养品”。这种种的原因,都可以说明开卷有益。书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”,许多人都如饥似渴地吸取着书中的知识。

  但是鲁迅曾经说“读死书是害自己,一开就害人,但不读书也不见得好。”如果同学们看武侠小说,言情小说,天长日久就会走火入魔,成绩一落千丈,甚至走上犯罪的道路,所以说开卷未必有益。刘向说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”既然是药就有两种,一种是良药,可以药到病除,一种是毒药,可以至人于死地。一本好书胜过珍宝,一本坏书比强盗还坏。我们看书,要有选择。那些对我们没有多大帮助的书,就别看。要看,就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。有人把书比作了朋友,看好书,就是交好朋友,才会进步;则看不好的书,当然是交不好的人作朋友,那样你就会退步。因为近朱者赤,近墨者黑嘛!

  人们常说:“开卷有益。”但是,仔细一推敲,这种说法也不完全对。

【有关开卷是否有益的作文300字集合8篇】相关文章:

1.开卷是否有益的作文10篇

2.开卷是否有益的作文9篇

3.开卷是否有益的作文400字

4.开卷是否有益的作文(10篇)

5.开卷是否有益的作文

6.精选开卷是否有益的作文300字集合六篇

7.精选开卷是否有益的作文300字集合五篇

8.开卷是否有益的作文300字集合5篇

9.关于开卷是否有益的作文300字集合五篇