读书，是知识的海洋;读书，是精神的世界;读书，是历史的梦想;读书，是文化的天堂!下面是暑假读书活动方案，也许对你有帮助哦。

　　暑假读书活动方案一：

　　为了组织和指导本市广大中小学生利用暑期积极开展健康有益的读书活动，从优秀书籍中汲取精神养料，提高思想道德、文化科学素养和实践创新能力，丰富假期生活，促进身心健康和谐发展，xx市教育委员会中小学图书馆工作委员会、xx东方宣传教育服务中心、xx市教育学会、xx市中小学德育研究协会、xx市中小学生读书活动促进会、xx教育出版社等单位，将于今年暑假期间，在本市中小学生中开展每年一度的“让精神世界更美好——2016年中小学生暑期读书系列活动”，具体工作方案如下：

　　一、参加对象

　　本市中小学(包括中等职业学校)在校学生。

　　二、活动时间

　　2016年 6月 20日至 9月 15日。

　　三、推荐书目

　　为了帮助广大学生能够适时、广泛涉猎古今中外具有代表性和影响力的适合身心发展特点的思想道德教育、文学艺术教育和科技教育等方面的优秀图书，市教委中小学图书馆工作委员会组织专家，研究制定了小学、初中、高中各年级学生阅读推荐目录，其中小学、初中各年级学生阅读推荐目录刊登在本市小学、初中各年级的《暑假生活》内。同时，活动的主办单位将小学、初中、高中各年级的阅读推荐书目、阅读方法的指导和参加暑期读书活动的办法等公布在读书活动网站上，供师生和家长参考。

　　活动的主办单位鼓励区县和学校根据教育教学的实际需要和各年龄段学生的发展特点，向学生提供相应的暑假阅读推荐书目，并将区县和学校的推荐书目刊登在读书活动网站上供交流参考。

　　四、条件保障

　　1、为配合暑期读书活动的开展，市教委中小学图书馆工作委员会将协调中国知网、超星读秀、中文在线等数字传媒机构，在读书活动网站上提供近 22000册适合学生阅读的各类优秀图书、2000余种报刊和近 6000个人文艺术、科技教育等方面的讲座视频，于 6月 15日-9月 15日期间免费向学校和师生开放，供学生上网阅读和观看。

　　2、通过各区县教育局图书馆工作委员会，要求各中小学制定暑期开放图书馆(包括电子阅览室)等场所的工作方案，为学生提供暑期借阅和利用服务，开放的具体时间和服务方式在假期前向学生和家长公示。提倡学校向周边社区的学生和家长开放图书馆，并提供相关的服务。

　　五、活动内容

　　为了鼓励广大中小学生积极、广泛、自主、健康地开展阅读活动，引导学生将阅读活动与实践活动相结合，促进“知行”结合、“手脑”并用，培养实践能力和创新精神，同时，着重对广大中小学生进一步开展传承中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观的教育，结合今年重大历史纪念活动的开展，主办单位设置了系列专题读书活动，供学生选择参加。

　　1.“走进中华经典——暑期中小学生读书征文活动”。

　　2.“继承革命传统、共创辉煌未来——纪念中国工农红军长征胜利 80周年历史知识有奖答题活动”。

　　3、“暑期中小学生阅读与创作实践活动”，活动项目分别为：

　　(1)文学作品创作活动——作品的形式为：诗歌、小小说、散文、随笔等。

　　(2)艺术作品创作活动——作品的形式为：摄影、摄像、书法、绘画等。

　　(3)电脑作品创作活动——作品的形式为：绘画、动画、网页、程序设计、电子报刊等。

　　(4)科技作品创作活动——作品的形式为：科学小论文、科技小制作等。

　　4、“以书为友以书会友——暑期中小学生读书荐书活动”。

　　六、活动要求

　　1、区县、学校应认真组织学生积极参加暑期读书活动，并将读书活动与组织学生观看有关影视、举办相关的'讲座和报告会、实地参观爱国主义教育基地和开展探究、创新等学习实践活动、社会实践活动等相结合，实现读书活动校内校外相结合、家庭学校相结合。让学生通过浓厚的家校阅读氛围和形式活泼、内容丰富的阅读活动，使暑期生活健康、充实。

　　2、学校应鼓励学生在阅读的基础上，拟写以读后感为基本内容的征文和创作有关作品，并参加有关历史知识答题活动和荐书活动。

　　学生征文的主题不限，既可在推荐书目中选择，也可以自主选择阅读的图书后加以确定。征文的文体不限，字数一般为：小学生500-600字，初中生 600-800字，高中生 800-1000字左右。

　　学生作品的主题、题材、表现方式等不限。

　　荐书的内容具备书名、作者、出版社、内容简介、读后感、评价等要素，荐书的文字字数不限。

　　3、学生的征文和作品于 7月 1日至 9月 15日前上传至读书活动网站，在网上进行展示、交流和评选。有关历史知识答题活动和荐书活动也在上述时间内通过读书活动网站进行。

　　七、评选与表彰

　　1、学生征文与作品的评选与表彰

　　区县教育部门和本次活动的主办单位将于 9月中旬起，先后组织专家对学生递交的征文和作品进行初评和复评。由本次活动的主办单位对获奖的学生颁发证书，并予以奖励。学生的奖项设置为：

　　(1)“走进中华经典——暑期中小学生读书征文活动”

　　按小学、初中、高中学生三个组别，奖项分别为：一等奖各 10名，二等奖各 50名，三等奖各 100名。

　　(2)“继承革命传统、共创光辉未来——纪念中国工农红军长征胜利 80周年历史知识有奖答题活动”

　　按小学、初中、高中学生三个组别，奖项分别为：一等奖各 30名，二等奖各 100名，三等奖各 300名。

　　(3)“阅读与创作实践活动”奖项

　　按小学、初中、高中学生三个组别和具体项目，奖项分别为：一等奖各 10名，二等奖各 50名，三等奖各 100名。

　　(4)“以书为友以书会友——中小学生读书荐书活动”

　　提供 1000份纪念品。

　　获奖的优秀征文和作品将汇编出版，赠送给各有关学校和获奖者。

　　2、区县、学校等组织单位与指导教师等的评选与表彰

　　本次活动的主办单位还将根据区县教育部门和学校组织学生参与读书活动的情况，以及参评征文、作品的数量和质量等，分别对组织开展读书活动的先进单位(包括区县教育部门和学校)及先进个人、学校的优秀指导教师颁发证书，予以表彰。

　　八、其他

　　1、暑假期间，xx少儿图书馆等将配合“2016年xx市民节”的举办，组织开展“2 016xx童话节”活动，活动期间还将举办有关讲座和其他相关活动，邀请本市小学和初中学生参加，具体方案另附。

　　2、主办单位联系方式

　　特此通知。

　　xx市教育委员会中小学图书馆工作委员会

　　xx市教育学会

　　xx东方宣传教育服务中心

　　xx市中小学德育研究协会

　　xx市中小学生读书活动促进会

　　xx教育出版社

　　暑假读书活动方案二：

　　学习目标：

　　1.加强学习。在假期中认真阅读《提高课堂教学效率的策略与方法》、《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》、《智慧锦囊》、《细节决定成败》和《新课程小学作文教学概论》这五本书。

　　2.通过读书，了解最新教育动态，转变教育观念，提高教育教学能力。

　　3.通过读书，强化自身修养，使自己成为更富内涵的教师。

　　4.积极撰写读书心得，积累相关的教育教学经验，从而形成自己独特的教学风格，全面提高教育教学质量。

　　学习内容：

　　1.制定学习计划，从而更好地开展暑假学习。

　　2.坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与略读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，写好批注。

　　3.在阅读过程中，将读书与反思相结合，积极撰写读书随笔，并每周一次以“博客”的形式进行发布，不断促进自己的专业成长。

　　4. 充分利用网络资源，进行网上电子阅读，开阔自己的视野。

　　5. 在经典读物中汲取营养的同时，把真正优秀的读物为己所用。

　　6. 对自己的读书体会进行梳理，完成3篇高质量的读书心得。

　　7.假期结束前，针对两个月的暑假读书活动撰写一份总结。

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