那一年，我11岁，那时，我正在练习二胡名曲《赛马》，和以前一样，将曲子练熟，当我演奏给老师听时，他摇了摇头，我以为是练得不娴熟，就更努力地练习。但当我兴冲冲地再给老师演奏时，他对我说：“你没有领悟到这首曲子的意境。”我很纳闷儿，不就是一首曲子吗，还要有什么意境?但我还是继续练习，后来，我去参加考级，过了，我也就没管什么意境，慢慢忘了。

　　后来，我去参加比赛，还是这首曲子，但评委只淡淡地说了一句话：“你这不是赛马，你这是牵着马走。”就这样把我淘汰了。那时我真是发疯一般地练，就是没找到那种叫意境的东西，我整天烦躁不安，摔东西，不理人，心里总是有一堵墙挡着，呼吸不畅，心烦意乱。

　　暑假，爸爸带我去内蒙古，我看着那一大片只是绿色的草原，觉得无聊，爸爸说带我去骑马，我勉强打起一丝精神，到了那儿之后，我眼前一亮，数十匹骏马正在安详地吃草，我跑过去，兴奋地跨上马，马儿亲切地朝我打了一个响鼻。主人把缰绳递给我，我学着电视里的样子把马绳一拽，扬起马鞭，马儿前蹄奋起，向前飞奔。风呼呼地刮在脸上，我望着那一望无际的大草原，放声大笑，所有的苦闷随着这一声大笑烟消云散，一股豪情喷涌而出。

　　突然，我看见有一群黑点急速靠近，马群!我看见那马群呼啸而来，卷起阵阵黄尘，马儿自由奔跑，鬃毛上下飞舞，马蹄声震耳欲聋，犹如一台精密的机器在飞速运转，每匹马都仿佛插上了翅膀。我把缰绳一扯，想追上他们，可我望尘莫及，看着他们消失在我的视野中。他们才是草原上的王者，自由的精灵，我策马狂奔，感觉我是一阵风，在轻快地飞舞……那时，仿佛有一匹马撞开了我心中的大门，冲了进来。我的脑海里全是马的俊美，马的奔放，马的自由……马的每块肌肉的完美运动在我脑海里呈现。

　　我下了马，躺在草地上，想着刚才的情景，突然，我猛地坐起来，愣住了，意境，对，这就是意境，就是赛马的意境啊!

　　我狂喜，马上拿出二胡，再次演奏我熟悉的《赛马》。

　　一开始的紧张激烈，后来的万马奔腾，豪情万丈。马蹄声在耳畔轰隆隆作响。突然音调一转，右手全用斗弓，弓毛在弦上上下翻飞，将马的自由、轻盈演奏得淋漓尽致，正在陶醉之际，声音又猛地扬起，越拔越高，仿佛到了冲刺之际，所有人都屏住呼吸，在最激动的时候，声音戛然而止，正在疑惑之时，一声嘹亮的马嘶划破长空，让人猛然惊醒，久久回味。

　　那一刻，我终于领悟到这首曲子的灵魂，之前的烦闷一扫而光。赛马是要有一股勇往直前的冲劲啊!人生不也正是如此吗?向着目标勇往直前冲过去，用一片豪情挥洒出生命的精彩!

　　那一刻，我的胸中豁然开朗!

　　那一刻，我的世界春暖花开!

　　教师点评

　　本文构思独特，感悟深刻。小作者将自己演奏二胡过程中的不解、困惑、迷惘、顿悟等情感的变化作为全文的线索，巧妙地串联全文，直到文末情感啧薄而出，强烈地表达出内心的感受：“赛马是要有一股勇往直前的冲劲啊!人生不也正是如此吗?”同时值得赞赏的是，小作者活学活用，将《听泉》、《明湖居听书》等课文中的语言风格及描写技巧化用于文中，平添雅致。