《寻找神秘村》是一部《蓝精灵》的回归之作,其所做的并不再是将现实世界与蓝精灵相链接,而是力图回归到漫画家贝约夫妇笔下蓝精灵最初的故事。下面是蓝精灵寻找神秘村观后感，快来围观吧。

　　蓝精灵寻找神秘村观后感【篇一】

　　“在那山的那边海的那边有一群蓝精灵，他们活泼又聪明，他们调皮又伶俐，他们自由自在生活在那绿色的大森林……”这是我童年时熟悉的一首儿童歌曲，但我并不记得这部电影或动画片的存在。直到昨天我带着7岁的儿子一起看了《蓝精灵3：寻找神秘村》，我对蓝精灵的遥远回忆依稀又回来了。

　　在国语和英语版中，我们选择了观看国语版。在无语言障碍观看下，我儿子对蓝精灵的理解和领悟要远远好于我。

　　我问儿子：“蓝妹妹为什么不听她爸爸的话，非要和聪聪、笨笨、健健一起偷偷跑出去，跑到神秘村落呢?他爸爸警告过他们神秘村庄很危险，可是小朋友们为什么不听爸爸的话呢?”

　　我儿子说：“因为小孩子都喜欢冒险，喜欢去做自己想做的事情，小孩子有自己的想法，不一定觉得大人说的就是对的。”

　　我又问儿子：“蓝妹妹不是格格巫做的吗?那么格格巫为什么还要弄死蓝妹妹呀?他对蓝妹妹是喜欢还是讨厌啊?”

　　我儿子回答：“格格巫是想利用蓝妹妹呀，他想让蓝妹妹带他到达神秘村，把村子里的蓝精灵的能力都吸光，让自己更有魔力。没有什么喜欢还是讨厌的。”

　　果然是——儿童更懂儿童电影。

　　孩子能和电影中的角色产生共鸣，

　　能很好地理解影片的故事情节，

　　能从中获得快乐，开怀大笑，

　　能发现和体会出蓝精灵们的冒险、勇气、善良和爱。

　　毋庸置疑，这是一部拍给儿童看的好电影。

　　如果这部电影满分是5分，那么我给5分。

　　蓝精灵寻找神秘村观后感【篇二】

　　2008年，蓝精灵作者比约的儿子、比约工作室如今的掌门人蒂埃里库利福德宣布，将出现更多女性蓝精灵形象。这个约定在2011年和2013年两部蓝精灵真人合拍电影中都没有应验。直到2017年，我们才终于在蓝精灵最新的全CG动画电影《寻找神秘村》之中看到新增加的这些女性蓝精灵形象。而且一加就是一个族群、一个部落、成百上千个。

　　这对蓝精灵此前的文本是个革命性的改变。因为女性在比约的笔下从未以正常人的身份出现。蓝妹妹是格格巫用粘土捏出来的，蓝爸爸用魔法让她成为一个真正的蓝精灵。后来格格巫又用粘土捏了一个女性精灵，结果又被蓝爸爸用魔法变成了真正的蓝精灵，只不过她头发的颜色不是蓝妹妹的黄色，而是红色的。再后来，蓝精灵们在一个城堡里发现了蓝精灵奶奶，但这个人物同样具有谜一样的身份。

　　比约不为蓝精灵村设置正常的女性蓝精灵角色，是因为他并不把蓝精灵村当成一个社会，而更像是一种政党或者教团，里面有一个教父就是蓝爸爸，然后就是一众学员。这些学员没有必要按性别来分，只用性格来分就好了。他们高矮胖瘦都差不多，几乎是一个模子刻出来的。早期蓝精灵的剧情还有选举、暴政、地下组织这样的剧情，很符合上世纪60年代欧洲的运动之风。当然后来的蓝精灵逐渐变成了孩子们娱乐的作品了。

　　所以影片一直在问蓝妹妹究竟是什么?她其实就是一个间谍，是美人计，是诱惑。她的出现是带有邪恶目的的，这也是蓝精灵文本比较现实的一个侧面。性，在蓝精灵的剧情中不是人们的一种正常生理，也不是人们的欢愉之源，而是死敌用来瓦解自己的计策。

　　而这一切在神秘村的出现后被彻底打破了。在山的那边、海的那边，竟然又有一群蓝精灵，她们不仅活泼又聪明，而且最关键的是，她们全部都是女性。这对于蓝精灵此前的世界观是一种颠覆，但从另一个角度讲，也是一种补完。

　　自此，蓝妹妹作为女性蓝精灵，不用总背负着她间谍美人的身份，她可以真正做一个寻常的普通女性蓝精灵了。自此，蓝爸爸那独特的红色帽子与靴子，不再象征主教的尊严，而回归圣诞老人一般特殊的装扮本身，因为女性蓝精灵部落的首领与他的装束是偶合的，这种偶合冲淡了象征性。自此，性这一元素也正是回归人间伦常。大家也不用都暗恋蓝妹妹一个人了，可以各取所需，自由恋爱了。同样，自此，蓝精灵的教团属性也正式瓦解，社会属性顺理成章地取而代之。

　　做任何改变都是有利处同时有代价的。加入与男性蓝精灵平等的女性蓝精灵角色，让蓝精灵世界的可能性大大拓宽了，我甚至已经隐约看到下一部蓝精灵动画片中这些男男女女一起生活的.欢愉场景、一起冒险的纷繁性格的妙趣搭配。当然，其代价也是明显的，就是蓝精灵从此彻底地与60年代现实主义的时代隐喻告别，而进入全面娱乐化的新时代。

　　蓝精灵寻找神秘村观后感【篇三】

　　不管什么样的动画片，对于孩子们来说，都可以很快的投入专注。看到蓝精灵们躺在浴缸里面，螃蟹帮他们磨指甲，那些滑稽的动作，逗的小盒子咯咯大笑。看些那些会喷火的蜻蜓，影院里面的孩子们都发出赞叹声。嗯，在孩子们的世界里面，动画片代表的就是快乐。

　　最后，在蓝妹妹吸收了格格巫的能量魔法而变成一滩泥巴后，蓝精灵们为蓝妹妹举行了葬礼，当悲伤的音乐响起的时候，我身边的孩子们就有人开始哭泣，刚开始我以为只是右边手别人家的小孩在哭，以我对小盒子大大咧咧，男孩子一样性格的了解，她应该不会这么伤感吧。但我扭过头去仔细查看的时候，发现小盒子已经掉出了眼泪，一边抽噎哭泣，一边还目不转睛的盯着屏幕在看。

　　随着剧情一转，所有参加葬礼的蓝精灵们的能量聚集到一起进入蓝妹妹的身体，蓝妹妹又复活了，嗯，孩子们也都停止了哭泣。小孩子的世界就是这么纯真。

　　观影完毕，我问了小盒子一个有些难度的问题，在蓝精灵和格格巫分别坐船去神秘村的时候，格格巫在水里快淹死了，其中一个蓝精灵要去救他，而其他的蓝精灵则不同意。我问小盒子，如果是你，你会去救格格巫吗?

　　小盒子想了一下，告诉我，我不知道。

　　嗯，对于孩子来说，救一个落水的坏人，做出这样一个选择确实有难度。她没有为了迎合父母而违心说出让父母开心的话，在这一刻，孩子表达的是真自我。我不知道，确实不知道如何选择。

　　观看完毕就这个电影的感受，我询问了小盒子，结合她在现场的表现，我影响最深刻的两点就是，在该开心的时候开心，在该悲伤的时候悲伤。通过和孩子一起看蓝精灵，她们能感知到别人的快乐或者痛苦，这种共情能力，则是一个人成长过程中心理健康的标志之一。

　　共情(EMPATHY)能力，或译作移情能力，指的是一种能设身处地体验他人处境，从而达到感受和理解他人情感的能力。

　　共情能力意味着超越自身的自恋而去理解别人自恋的能力。

　　近些年来，最新的观念强调，共情远远不只是一个单一的概念或技能，视为社交中的重要能力之一。

　　在日常的亲子活动中，家长们就要有意识的引导，训练，感知孩子的共情能力，并及时做出正确的反馈和调整。

　　最后，站在孩子们的角度，对这个电影评分，全五分评价，强烈推荐。亲子关系的培养，亲密关系的建立，就是在这样的日常活动中一个个建立起来的。