《白兔与月亮》的教学反思

　　周国平先生的《白兔与月亮》是一篇寓言，说的是一只小白兔特别会欣赏月亮，神王就把月亮给了她，可是从此白兔再也体会不到月亮的美丽，于是她就把月亮还给了神王。故事很有趣，在探讨其主题时学生有些不同见解：

　　探究主题的关键是月亮的寓意，文中有一个比喻——她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖，有读者据此理解为，月亮代表财富，如果这样，本文的寓言特色就太清淡了。其实，月亮代表人类欣赏和渴望的一切，财富、权势、地位、名声、智慧、美貌、幸福等等。主题可以有以下两种理解：

　　一．学会欣赏，不必拥有

　　学会欣赏人，欣赏自然，欣赏社会，不一定要占有。让富有者自去财富，高贵者自去权利，智慧者自去智慧，美貌者自去美貌……我自去欣赏纷繁绚丽的世界，有之不狂，无之不伤，这是一颗宽宏、善良、纯洁的心。

　　二．抛弃世俗的纷扰，追求清高与圣洁

　　月亮所代表的是人世间一切纷纷扰扰，人类深陷其中无法自拔。作者在最后一段说“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未灭”是对人类的否定，是对现实人格的否定，而小白兔则是作者理想人格的代表，现实中并不存在，如果存在，也只能是世俗的旁观者。她远离现实社会，成为清高圣洁的`局外人。

　　其实，在探讨其主题的过程中，既提高了学生分析问题的能力，又培养了学生联系生活的能力，对于主题的认识也进一步有了新的理解，使学生能从中受到很好的教益。

【《白兔与月亮》的教学反思】相关文章：

1.白兔和月亮说课稿

2.《鸟语》的教学反思

3.《燕子》的教学反思

4.《伤仲永》的教学反思

5.《绝句》的教学反思

6.《画风》的教学反思

7.《桥》的教学反思

8.《看戏》的教学反思