小学作文600字
时间：2021-08-31【精华】小学作文600字汇总五篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的小学作文600字5篇，希望能够帮助到大家。
小学作文600字 篇1
哦，好一座威武的雄关！
这听上去就刀光剑影的名字，我是很早以前就听说了。现在，我终于要揭开庐山真面目了，去一睹剑门关的风采了。
先说那周围的环境，那高高立起的剑门山，像是一座天然的屏障，山顶上零星几棵松树，犹如一位位身披盔甲、手持长枪的战士，虽没有梨树的洁白，桃树的粉嫩，但是却以它高大挺拔的形象深深震撼了我们。
再看看远处，一座座连绵不断的山脊好似龙的脊梁，逶迤翻腾，直至远方。
然后，又来看剑门关，它处于两山之间，城墙城楼虽小，却又有一种强烈的感觉把我深深吸引，我便不由自主地冲上去，啊！我站在了城墙下，那高耸云天的感觉愈发强烈，我又低下头，看着地上，那里似乎还有千百年前大军踏过的脚印、马蹄印，一次又一次地叩击着我的心灵。
向前走去，我摸着那因为岁月和风雨而变得坑坑洼洼的内墙，心中百感交集，耳边又响起了马鸣人叫、刀剑相击的声音。回过头，我才发现，通道如此狭窄，眼前又浮现出“一夫当关，万夫莫开”的诗句……
我上了城楼，站在上面，仿佛自己变成了一位战士，手持铁戈，身披铁甲，站在这雄关之上，两山之间。又觉得自己成了姜维，宝剑一挥，和魏军大战于荆州代魏之路上。
我转回身来，看着那广袤无垠的森林，我真想顺着蜀道来到翠云廊，去看看远近闻名的千年松柏，去体会一下千年蜀国战士的疾行飞驰。我还想顺着那北去的道路，去看看那一座座名胜古迹，历史遗产。我又想返回身来，去看一看女皇故里的皇泽寺，去看看当年女皇居住的地方。我还想随着那怒涛滚滚的嘉陵江，来到西魏时的千佛崖，去烧香拜佛，祈求平安……
啊，雄关，它就是三国时期血肉史的见证人，它本身就是一位身经百战、以身报国的铁血英雄！
如今，虽然没有了当年的干戈扰攘、征战频仍，但是它却以坚固顽强的意志，不屈不挠的精神告诉我们：我还能战斗！剑门关，将以它那伟大的体魄，坚定不移的灵魂，永远地烙在人们心中！
小学作文600字 篇2
人说，母爱是天地下最伟大的爱。是啊，人人都有母亲，人人都得到过那甜蜜的母爱，而我要讲的是我的班主任——竺老师对同学们那无微不至的关爱。
记得三年级开学前学校决定给我们班换个新班主任，她圆圆的脸上长着一双明亮的大眼睛，仿佛在和我们说话，抿嘴一笑，嘴角便露出一对迷人的酒窝，她就是我们的新班主任——竺老师。
在头几天里，我班几个调皮的同学就没给她好脸色看，不是上课讲话，就是到处惹麻烦。我本以为竺老师会狠狠地给他们个下马威，谁知竺老师却利用课余时间跟他们谈心，倾听他们的想法和建议，耐心地跟他们交流，使他们从内心真正认识到了自己的错误，几个月过去了，这些调皮的同学一个个像变了个人似的。
竺老师工作非常认真负责，每天早上早早的来到教室，组织我们晨读和晨练。平时，她不象其他老师那样每节课讲很多，她很注重培养我们的自学能力。每节课只是抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析、理解和完成练习，不懂的问题我们可以在课堂上及时提出来一起讨论，这使我们的语文水平都有了明显的进步。有一次，班上一位同学的作业本上出现了奇怪的符号，同学们都在笑，我想这肯定是竺老师每天深夜，一手照看着幼小的女儿，一手在为我们认真的批改作业啊！
竺老师不仅在工作上认真负责，而且在生活上关爱着每个同学。最近，班上一位同学病了，竺老师不顾工作的繁忙，身体的劳累，大老远地跑到医院看望他，没有过多的话语，却使这位同学感到了老师对他的胜似母亲的关爱。这位同学眼中闪着激动的泪花，久久地望着老师，直到老师离去。
时间一天天过去了，但每天都在发生着同样的事：竺老师为我们所取得的成绩而高兴，为我们所犯的错误而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老师是一位表面严肃，而内心充满了对孩子们关爱的好老师，这不由使我对这位辛勤的园丁产生的无限的爱。
小学作文600字 篇3
许多小孩都怕黑，怕黑夜里长长的树枝，黑夜里的灯光，黑夜时的衣服。可是今天，我战胜了黑暗，战胜了自己。
那是一个下着雨的夜晚，爸爸妈妈要出去办事，让我一个人待在家里。虽然我很怕黑，可是又不能阻止爸爸妈妈。看着一下子变得空旷的家，我不禁打了个哆嗦。如果是白天，那么我可以玩电脑，看电视，自己打发时间。可是现在已经到了晚上，天已经完全的黑了。我一个人非常害怕，就来到书房准备玩电脑。可是看到那高大的书柜像一个巨人看着我，我赶紧逃出了书房，躲进卧室，拉开被子把自己蒙了起来。尽管这样，我还是觉得有一双双虎视眈眈的眼睛盯着我。外面传来了一声声狗叫，我听得心惊肉跳，一把掀起被子，跑出了卧室。没办法了，只能去客厅看电视。把电视的音量，调到了最大。可是敏感的我，总是听着外面的大风声、大雨声……当我去上厕所的时候，外面的风呼呼的刮着，我一溜小跑，感觉后面有个人在追我，回头一看，原来是我的幻觉。重新坐到电视机前，我惊恐地望着四周。原本熟悉的房子到了晚上，就像是个陌生人。听到外面的敲门声，我吓得一动不敢动；听到外面的狗叫声，我的头缩得不能再缩了。
天越来越黑，家里也越来越黑了。我把家里所有的灯都开了，把卧室的门也关起来了。当门关上的那一刹那，我想起了妈妈小时候一个人在家的情景。听妈妈说，那时候条件很艰苦，爷爷在外地当兵，奶奶是三班倒，轮到上夜班时，妈妈只能一个人在家，夜里也是一个人睡。我想妈妈那么小都能一个人在家，更何况我现在已经上五年级了。我自己给自己鼓励，不断喊加油，终于丢掉了恐惧的包袱。我关掉了厨房、厕所的灯，打开了卧室的门，把电视的音量也调到适中，一个人等着爸爸妈妈回家。其实黑暗也没有想像中那么可怕。
我终于战胜了黑暗，战胜了自己！
小学作文600字 篇4
人生中有许许多多第一次，第一次骑车、第一次去超市、第一次养小白兔……但令我印象深刻的是那一次。
第一次来到这个让我兴奋又有点害怕的素描课堂。老师与妈妈都微笑地鼓励我：“别害怕，素描并不难，认真听老师讲课，你一定能学好。”说完，妈妈就把我送进课堂，转身离去了。我不禁有点儿眼泪汪汪。第一节课，老师教给我们素描的基本画法之一排线法。排线法就是将线一排排的画，力度要均匀，画时要注意线之间的距离，越密越好。刚开始画，我总是掌握不好两线间的距离，线的.轻重，我画得力度总是不均匀，总是在线尾时飘。但慢慢练习就不会出现这种情况了。第二节课，老师教我们构图，构图一般用6B的铅笔，因为6B的铅笔比较谈。构图时，我又被难倒，因为我根本画不圆，那扭扭捏捏的，不知道是什么东西。老师教给我们一个好方法，在四方定点，再慢慢地调整，一个完美无瑕的圆就画好了。听老师讲，我心里有点儿沾沾自喜，原来画圆这么简单，于是我便依照老师说的去做，但仍然是困难的，我急得都快哭了，老师安慰我，还手把手的教我。很快一个圆就在我的纸上出现。“好，圆画完后，要使它变为一个球体，那就给它加一加阴影。”画阴影容易，我们很快画完了。老师满意地望了我们一眼。下一步，就是关键了！要将光与暗面用排线法画出来。老师先要求我们观察一个球体，我们观察到，光与暗相接处十分暗。老师说：“对！那就是明暗交接处！”我们还观察到物体于阴影的交接处也是最暗的！观察完后，我们就开始画，因为之前练习过，所以画起来也轻松许多。只要把深到浅的变化体现出来，运用重叠排线法就可以了，深到浅的变化也要自然一点。老师邦我稍稍修改了一下后，我的第一幅素描作品就完成了！老师还将它贴在“优秀作品档”中！
回到家中，回想这一天，虽然很累，但是很开心！不但让我的素描有所提高，还让我懂得坚持不懈、永不放弃的道理。
小学作文600字 篇5
水韵小镇淀山湖，虽无同里“醇正水乡”的大气，也无南浔“文化之邦”的淡雅，却也别有一番风味。
大雨过后的清晨，我推开斑驳的木窗，一阵清风迎面拂来。窗外，一滴两滴的水珠从长满青苔的屋檐上滴落下来，抬头远眺，薄薄的云层中透出几许阳光。我欣喜，今天是一个好天气。
我缓缓走下楼梯，木梯伴随着脚步声发出“咔咔”的音节，很有韵律感。院里，桂花开得正旺，散发出阵阵幽香，那香气沁人心脾，我似是有些迷醉了。
信步踏出院落，便听见昆曲的传唱之声。那声音华丽婉转、念白儒雅，让人听了不禁有些醉意。古老的砖块下，透出一股沧桑神秘之感，我漫步在青砖黛瓦的老街上，耳边漂荡着那美妙的音律，心里不由得一阵感叹，中华艺术何其博大！
驻足停留，映入眼帘的是一对摆放在老店门前的青瓷器，瓷器上纹着傲雪而开的梅花，那花枝在寒冬中迎风而立，简单几笔就勾勒出花朵之间的芳香古韵，我看得渐渐入了迷。
湖上一叶小舟任水漂流，传来阵阵笛声，循声望去，原来是渔夫收网满载而归。
行至梁桥边，流水静淌，在阳光映照下，呈现出一派光辉之感。素云流水间，眼前忽然冒出缕缕细丝，云蒸雾绕，一片辉煌。眸前一亮，发现我如同置身天阙一般，如痴如梦，我刚止住的神魂，顷刻间又飞到了九霄云外。我似是又看的恍惚了吧，那一叶扁舟早已被我遗忘。
这时，一阵悠扬的笛声随风飘入我的耳中，转首望去，那叶扁舟又重入眼帘。看的细了，那小舟虽是陈旧了些，船身的朱漆却仍是光洁、体面。历经时光的磨练，俨然体现出一种深邃之感。再回首聆听，那笛声高低起伏，如同在描绘人生的命运坎坷，又仿佛能听到一种韧劲，似是人顽强不屈的崇高精神。再与那碧波湖水联结在一起，惊觉，这叶扁舟仿若是穿越中华五千年光辉历史的印证。
悠悠转醒，远处又划来几艘木舟，渔夫们不约而同的吹起了同一首曲子。那笛声与远处优美的昆曲相互应和，令人心醉。我眸光之中看到的是一派全新的气象。小舟悠悠地穿过桥洞，无意拂到桥边的小枝，惹得它笑意盈盈，几片红叶抖落枝头，缓缓坠落水面，漾起了阵阵涟漪。
时至黄昏，我竟已忘了时间，忘了一切，淀山湖的美景令我如痴，令我如醉，令我沉醉其中无法自拔！
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