诗经两首的阅读答案

诗经的阅读答案

时间：2021-08-31

诗经两首的阅读答案

　　《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，下面给大家分享诗经两首阅读练习及答案，希望对同学们有帮助！

　　蒹葭

　　蒹葭苍苍，白露为霜。

　　所谓伊人，在水一方，

　　溯洄从之，道阻且长。

　　溯游从之，宛在水中央。

　　蒹葭萋萋，白露未晞。

　　所谓伊人，在水之湄。

　　溯洄从之，道阻且跻[ji]。

　　溯游从之，宛在水中坻[chi]。

　　蒹葭采采，白露未已。

　　所谓伊人，在水之涘[si]。

　　溯洄从之，道阻且右。

　　溯游从之，宛在水中沚[zhi]。

　　关雎

　　关关雎鸠，在河之洲。

　　窈窕淑女，君子好逑。

　　参差荇菜，左右流之。

　　窈窕淑女，寤寐求之。

　　求之不得，寤寐思服。

　　悠哉悠哉，辗转反侧。

　　参差荇菜，左右采之。

　　窈窕淑女，琴瑟友之。

　　参差荇菜，左右芼之。

　　窈窕淑女，钟鼓乐之

　　【基础知识积累】

　　1、给下列加点字注音

　　雎鸠（jū）（jiū）窈窕（yǎo）（tiáo）好逑（hǎo）（qiú）

　　寤寐（wù）（mèi）溯洄（sù）（huí）坻（Chí）荇菜（xìng）

　　2、填空题。

　　（1）《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有305_篇，包括风、雅、颂_三部分。

　　（2）《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用赋、比、兴的艺术手法。

　　（3）统领《关雎》全篇的诗句是“窈窕淑女，君子好逑”

　　3、对下列句子中加点字解说不当的一项是（C）

　　A．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。B。“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。

　　C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。

　　D．“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。

　　4、下列说法不正确的一项是（B）

　　A．《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。

　　B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的'是同样的人。

　　C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。

　　D．《关雌》是《诗经》的第一首，选自《诗经周南》。

　　【创新能力运用】

　　5、诵读这两首诗，简要说说它们各自所要表达的主题是什么？

　　答：《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。

　　6、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法？运用这种手法起到了什么作用？

　　答：《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文“窈窕淑女，君子好逑’意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。

　　7、在《蒹葭》这首诗歌中运用了景物描写，请思考：这些景物描写在诗中起到了什么作用？

　　答：景语情语。诗开篇便向读者展示了一个凄清的画面：一个晚秋的早晨，天色朦胧，笼罩在晨雾中的是一望无际的沾带露珠的芦苇。一条河流，蜿蜒而去。望远处，是一块小小的沙洲。这是一幅萧瑟的晚秋晨光图，烘托主人公凄恻的情感。

　　诗的第二、三章采用重章回复的方式，反复咏唱。但景物又有不同。首章“白露为霜”，露凝为霜，是拂晓时；二章“白露未唏”，太阳露面，天已大亮；末章“白露未已”，阳光照射，露水快干。三幅不同时间的晚秋晨光图，渲染烘托出主人公久久伫立远望而始终不能见面的惆怅心情，而主人公这种心情随着晨光画面的重叠，显得越来越急切，越来越凄婉。这篇诗在艺术上达到了情景交融的境地。

　　8、《关雎》和《蒹葭》两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。

　　答：《关雎》中“关关”（叠字）形容J、鸟叫声，“窈窕”（叠韵）表现淑女向美丽，“参差”（双声）描绘水草的犬态，“辗转”（叠韵）刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。《蒹葭》中的“苍苍”、“萋萋”、‘采采”（叠字）形容芦苇茂盛的样子，为下文“溯洄从之”、“溯游从之”作了辅垫，渲染了气氛。

　　9、比较《关雌》和《蒹葭》在写法上的异同。

　　答：《关雌》着重于叙事，而《蒹葭》却没有明确的故事，《蒹葭》比《关雌》的情感韵味更浓郁些。在艺术手法上，《蒹葭》比《关雌》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术境界。

　　【中考链接】

　　（一）阅读《蒹葭》，完成10～12题。

　　10、这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？

　　答：这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。

　　11、你如何理解这首诗所抒发的感情？

　　答：对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意对即可）

　　12、重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。。

　　答：全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美（1分），而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力（1分）。

　　（二）阅读《关雎》，完成13～15题。

　　13、本诗以雎鸠、荇菜起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。