《记金华的双龙洞》读书笔记

　　细细品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，这时就有必须要写一篇读书笔记了！那么如何写读书笔记才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的《记金华的双龙洞》读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　《记金华的双龙洞》读书笔记1

　　今天语文课我们学习了叶圣陶老先生写的一篇文章《记金华的双龙洞》，课前预习我朗读了两遍，我感觉这是一篇游记，以后我写游记的时候也可以这么写。

　　然后按照游览双龙洞的路线顺序开始写游记。先写在路上，然后写洞口，再写外洞，写孔隙，写内洞，最后写出洞。按路线写的时候把它们的特点突出的写出来。首先在路上是明艳的景色，然后写洞口是宽大的，外洞是宽敞的，孔隙是狭小的，内洞是黑暗的 ，最后出洞的感觉是别有洞天。

　　妈妈和我一起重温了一遍这篇文章，当我看到满山的映山红的.时候，我突然想起来映山红还有一个别名叫野杜鹃，这个名字我还是看《淘气包马小跳》的时候知道的，杜鹃花是红色的，所以叫映山红。文章写道溪流的时候我能感受到溪流的流动，就好像我在溪边一样，能感受到溪水带来的凉爽。进入洞口我都能感觉到作者当时的心情，突兀森郁，透着一股凉气袭来，让我感觉到我好像回到了原始人居住的山洞里一样。当我阅读到孔隙的时候，我感觉好挤啊，就好像我被挤在船底一样透不过气，希望管理员快一些把我拉出去，虽然我只是一个读者，但是我感同身受。不知道这个景点真正的惊喜在哪里呢？我继续阅读着。原来真正的惊喜在内洞，里面盘着两条龙，一条青龙，一条黄龙，这是天然的石钟乳和石笋形成的样子，能有这样的景观真是太不容易了，我们一定要保护好这样的奇观，可以一直被我们观赏。

　　我还看过何捷老师出的一本书叫做《作文三十六计》，那里面有一篇文章是，一个学生写过一篇关于这篇课文的文章，他们的语文老师正是这个何捷老师，他把这一刻重现在他们班里，他们请了一个同学扮演叶圣陶老先生，还有巨石七人组扮演石头，扮演内洞，让他们感受当时拥挤的感觉，同学们都举手想参与进来，有同学扮演带他们进洞的工人，很真实的再现了当时的场景，那堂语文课真是别开生面啊。那个同学写的很有趣，我也开始觉得应该对读过的文章写一写感想，这样我才能提高我的作文。

　　《记金华的双龙洞》读书笔记2

　　语文课上学到《记金华的双龙洞》时，我真想亲眼看一看蜿蜒在洞顶的两条龙，多真想听一听溪水美妙的调子，多想亲自躺在小卧船上钻一钻那稍一抬头就会撞破额角，擦伤鼻子的洞中洞，多想……

　　暑假里，我终于如愿以偿，我跟着爸爸到金华游玩了双龙洞。

　　洞口好大好大，大约有三层楼那么高，石壁上刻着醒目的三个大字“双龙洞”，好气派哟。一条溪水从洞内流出，溪水上架着一座小桥，桥下有个双龙池，池中新建了两条五彩龙，一青一黄，张牙舞爪，瞪眼吹须。

　　一进洞，我就迫不及待地寻找那只钻洞的小船，果然有许多人在渡口排队。叶圣陶爷爷那时乘坐的是一只小船，只能躺两个人，且要靠人力拉进拉出。现在不同了，有两只船同时进出，每只船可以躺四个人。服务员揿一下电钮，船就慢慢地往里移动。洞口很低，几乎贴着水面。看那岩壁似乎要向鼻尖压下来，我心里一阵紧张，好险哪！到了内洞，我惊呆了，课文中说内洞里是一片漆黑，而我眼前却是灯光闪烁。五颜六色的灯光映照着奇形怪状、千姿百态的钟乳石，简直像进入了一个神奇的世界。导游用手电光指点我们观看洞壁，“哦，两条龙！"我叫起来。龙的身子很长，龙头一直延伸到洞外，真是名副其实的双龙洞啊。洞內一步一景，令人目不暇接。我紧紧地跟着导游，在“犬”、“象”，“猴”、“巨龟”、“寿星”之间穿来穿去，流连忘返……

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