【实用】读书作文6篇
在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的读书作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
昨晚跟随《谁在我家》“旧梦重游”故事中的那个向导,重游了自己的心房。
房里空荡荡的,什么都没有。这些年,那些事,所有的经历,真的,都只是一片空无吗?我感觉到了自己的眼泪,此刻。
我无从知晓这眼泪代表着什么,就像昨晚课罢,听凰新浪博客里的【释】- 水火既济 之 千年极寒- 音频,一遍遍地听,一遍遍地流泪。我也无从知道那些眼泪来自何方,只是静静地流淌,静静地流淌。
也许,就如凰所说的,那只是一种自然的释放。我所要做的,就是允许这个释放发生,允许它自然流动——那是一种温柔且深切的对自己的接纳与关怀。
释
词曲:凰
一片冰,封玉壶
谁人释,解我寒
两滴雨,轻凋碎
谁人能粘枕边梦
三瓣花,为他开
半更风,了无踪
四季园,心手牵
猛回头,败砖楼
五根弦,叮咚无
箜篌空,弓瑟聋
六百年,一朝醒
我在何方我是谁
七根蕊,一点芯
世外繁花相映红
于你眼,在奴心
皆是我,都是君
是的,这就是真相。所有的经历,都只是空无。过眼烟云,经过而已。
向导说,放下那些不属于自己的,带上属于自己的,继续自己的旅程。
自古以来,文人墨客写书读书,抒发情感,传递思想。早在科举考试之前,“书”就已经诞生了。书,改变无数人的命运;书,促进人类史的进展;书,净化世人的心灵……由此观之,读书融于生活,它与考试无关。
在应试教育的热潮下,“以分数论高低”的思想混淆了“读书”与“考试”的关系。许多人误以为,书读多了,分数可以提高。这也导致了人们抱着功利心去读书。为了取得高分,废寝忘食,记住的只有生硬的文字,却没有体会到书中的思想。可想而知,这种读书是无益且浪费时间的。
考试基于读书,会考试不代表会读书。复旦大学高材生投毒杀死室友,北大“学霸”有铁块砸死生母……他们两个,都是会考试的人,想必他们也曾读过许多书。但他们从书中获取的,只是“可以背下来的答题”的文字;只是解答题目的套路。读书,要把有形的文字升华为无形的思想,再将其运用于生活,规范自身,提升自身。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”读书净化人的心灵,提高人的思想境界。“胸藏文墨虚若骨,腹有诗书气自华。”读书潜移默化地感染一个人,让人的举止间或大气或有礼……可见,会考试不代表会读书。“学会读书”远重于“学会考试”。
读书改变命运,读书的原因与考试毫无关系。高尔基纪年贫困,他借神龛上长明灯的光亮坚持读书。他从书中获取知识,开拓眼界,从一个学徒变成了大文豪。毛主席曾说:“书不可一日不读”。他从中国小农变为中国领袖,其原因与读书密不可分。吕蒙听劝始学,“非复吴下阿蒙”;宋濂虚心学习,“终或有所闻”。或许,让以上几位成功人士参加考试,他们并不能取得好成绩。但在生活中,他们用各种书中的先进思想引领自己,规范行为,最终取得成功。读书,是为了净化心灵,明白道理,它与考试毫无关系。
读书融于生活。终身学习是必要的,不管是否要考试,我们都要读书。读书让人的情感变得细腻,理智更清晰。“行到水穷处,坐看云起时。”读书让人体验生活,享受生活。“岂不罹凝寒,松柏有本性”,读书培养人的性格,指导着我们做人。读书的目的不在于考试,读书与考试无关。
快乐地读,快乐地用。把“读书”与“考试”的关系分清,怀着赤子之心,潜心体会书中思想。摘掉功利的有色眼镜,或许我们可以惊喜地发现,读书,趣味无穷。
综上所述,读书与考试无关,读书与命运、与生活息息相关。
我喜欢读书,因为书是一个五彩缤纷的世界;我喜欢读书,因为书是一片知识浩瀚的海洋;我喜欢读书,因为书是一条通往成功的道路……可谁知,曾经的我却很讨厌读书,后来的我爱上了读书,只是因为那本书——
那次妈妈带我去了阿姨家,我去的时候,表姐正在看书,看得很是入迷。我很纳闷,这些干巴巴的文字有什么好看的?也许是感觉到我的目光,她竟把书递了过来,微笑着说:“你要看就给你吧。”原来她以为我想看那本书,我本不想接,可我在不经意间瞄到了一张图,好奇心促使我顺手拿了过来。可就是那么一眼,我就被吸引了,竟不由自主地想要阅读文字。这是个小故事,叫《海的女儿》。
我看着看着,不知不觉中,我仿佛已经与主人公融合在了一起,她的情绪就是我的情绪,看到小美人鱼遇到自己心爱的人时,我会感到快乐;看到小美人鱼为了与自己心爱的人在一起,不惜牺牲声音获得双腿,走路却像在刀尖上时,我又为她感动心疼;看到她变成泡沫的那一刻,我又感到浓浓的哀伤。一会儿哭,一会儿笑的我让妈妈深感欣慰,因为我总算想看书了。
“回家了。”不知过了多久,妈妈的声音响了起来。可无论她怎样呼喊,我都沉醉在自己的世界里,毫无反应,这下可让妈妈苦恼了。
以后,若我拿到一本吸引我的书,总会看得入迷,都快成为一种病了。
我爱读书,爱字里行间的热情,它教会我乐观和坚强;我爱读书,爱团结友爱的情节,它教会我如何与人相处;我爱读书,爱丰富含蓄的语言,它教会我怎样处世。
“书籍是人类进步的阶梯。”这是著名作家高尔基的一句名言,书是我的良师益友。我觉得读书有很多兴趣。读书好比和一位高尚的人谈话,的确如此,读书的滋味,其乐融融。
小时候,我只读得懂一些童话,手捧《白雪公主》,我会为皇后的恶毒而生仇恨,会为公主的不幸而悲伤,会为七个小矮人的善良而感动……这是我最初尝到读书的滋味,读书的滋味真好。
十岁那年,姐姐送给我一本《上下五千年》,作为我的生日礼物。我第一眼看到那精美的封面时,就被它深深地吸引了,我舍不得一口气把它读完,于是慢慢地摩挲着它。我仿佛深谱了华夏五千年的历史,神游了祖国的`大好山河……读书,增长了我的见识!
上了中学,我阅读面不断扩大,已不仅仅局限于课本知识,于课外知识,特别感兴趣。我在知识的海洋里遨游,懂课内知识的道理,找课外知识的奥妙,我充实了许多,我读书劲越来越强。读书,我一读百不厌,我觉得,没有什么比读书更好。读一本好书,就是比较一下自己的心灵;读一本好书,就会发现一个异彩纷呈的世界,从我很小起,我就酷爱于读书。在学校图书馆里几乎每天都少不了我。马克思读书,在他的座位下印下了四个深深的脚印。虽然我达不到这种程度,但我决心把读书完善我的人生起点。
每当夜幕降临,我便端坐在桌前,扭亮台灯,打开书本,翻动书页,好似叩响心里最清纯的弦,弹奏出委婉动听的音乐。与书中的主人公悲共喜,同欢共乐,笑可悲之辈,骂可鄙之人,感受与主人公同样的人生旅程。此时,白天的紧张和劳累都忘却了,艺术的美妙人生的感叹都展现在眼前,读到会心处,会击掌而笑,真是乐在其中啊!
书是传播思想的工具,它能启发人的思维,通过读书,我有了很多的收获,我得到了许多难以形容的乐趣,现在我更爱读书了。
明代的王心斋曾写过一首《乐学歌》,“乐是乐此学,学是学此乐,不乐不是学,不学不是乐”。
打开一本书,静静咀嚼,慢慢品尝,无声之中,你已领会万千世界。
读书滋味真爽!
“吃饭了,吃饭了,你再不吃饭可要冷了!”“快来吃饭吧!”……“都叫了五遍了,快点别看了!”“嗯”。妈妈叫到第6遍时,她才“嗯”了一声,可依然沉醉在书的海洋里。妈妈走过来一把抽了她手上的书。“干什么”她大叫,然后噘起嘴巴,懊恼地瞪着妈妈。
“去吃饭吧,都凉了。”在妈妈的“逼迫”下她只好极不情愿地走到饭桌前吃饭。原来她正在看一本叫《甜橙树》的书,那雪一般明亮的秋天太阳,那安静的田野,那飘香的甜橙,那活泼可爱的孩子,那扣人心弦的故事情节,这一切使她如痴如醉……突然她大叫:“哎呀!辣死我了。”原来她还在想书本上那精彩的内容,竟然把生姜片当成肉片吃进嘴里了。爸爸妈妈看见了,真是哭笑不得。
她有一次上厕所时,偷偷摸摸地拿了一本书进去看,结果被妈妈发现了,就只好怏怏不快地把书放回去了。她边走边说:“书是人类进步的阶梯,高尔基说的,为什么不让我看啊,真是的……”
说了这么多,你们应该知道她是谁了吧,对,她就是我朋友李凝姣。她告诉我看优美的散文能让人无比惬意。文章里那优美的意境以及那种迷迷蒙蒙,似有似无又十分惆怅,给人以美好享受的感觉。
要说读书狂,在我认识的人中,莫过于我姑妈家的二哥了。他个子不太高,眼睛上架着一副近视眼睛,他很乐观,常常把眼睛摘后说自己比爸爸的眼睛好一千倍。我给他起了一个外号叫读书狂,此后,读书狂取代了他真正的名字了。
一次放国庆节,我去二哥家玩,推门正好遇到二哥要姑妈给他买书柜。姑妈说:我什么要买书柜?你又没有多少书,摆个书柜在那里,别让人笑话哟。二哥说:谁说我没有多少书?我有一屋子书。二哥见我来了,要我去评评理。我便建议去看看到底有多少书。二哥把我带进一个房间,看到他房间的椅子上,桌子上,只要能够放书的地方,到处都是书。虽说,到处都是书,但都是整整齐齐摆放有序。二哥对我说:看吧,我这么多书都没有地方放,应该给我买一个书柜吧。
姑妈第二天给二哥买了一个书柜。二哥忙于收拾他的书,我也去给他帮忙收拾,童话类、科普类、文学类分门别类存放。我询问二哥是什么时候买的那么多书?他停下手,找出一个笔记本,里面记着什么时候,在什么地方买的书,价钱时候多少。我又问:你时候从哪里来的钱买这么多书呢?他边收书边说:妈妈每个星期给的5元钱小用钱,我没有买小吃,有时候就存着,有时候与到我喜欢的书就买了。贵点的书要几个星期的小用钱才能够买到。我接着问:你买的书都看完了吗?他不耐烦地说:我买书不看,不如把钱用来买零食吃?我敬佩他。不在说话了,继续帮忙他整理书。
书整理完后,刚好一满书柜。二哥就拿着一把他喜爱的书继续去看去了,理都不理我了。当姑妈把饭弄熟后,喊他吃饭。他说来了。等了一会,再喊他快来吃饭。他说:你们先吃,我把这篇文章看完了再来吃
我的二哥就是这样一个废寝忘食的读书狂。
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